Die Bedeutung von IT-Kompetenzen für Fach - SAiNetz

Inhaltsverzeichnis
Kurzfassung ................................................................................................. ii
Abstract ....................................................................................................... iii
Schlüsselbegriffe ......................................................................................... iv
Key words .................................................................................................... iv
Abkürzungsverzeichnis............................................................................... v
Abbildungsverzeichnis ............................................................................... vi
Tabellenverzeichnis ................................................................................... vii
1. Einleitung ................................................................................................. 1
1.1. Problemstellung ......................................................................................................... 1
1.2. Forschungsinteresse ................................................................................................... 5
1.3. Forschungsfrage und Forschungsziel ........................................................................ 6
1.4. Aufbau der Arbeit ...................................................................................................... 6
2. Kompetenzmanagement in der Sozialen Arbeit .................................. 8
2.1. Kompetenzmanagement: Begriffe und Definitionen ................................................ 8
2.1.1. Definition von „Kompetenz“ ...................................................................................... 8
2.1.2. Definition von „Kompetenzmanagement“ ................................................................. 9
2.2. Verortung des Kompetenzmanagements ................................................................. 10
2.3. Entwicklung eines Kompetenzmodells ................................................................... 10
2.3.1. Erwerb von Kompetenzen ........................................................................................ 11
2.3.2. Schritte zur Entwicklung eines Kompetenzmodells ................................................. 11
2.3.2.1. Förderliche und hinderliche Verhaltensweisen .................................................... 11
2.3.2.2. Erfolgskritische Verhaltensweisen ....................................................................... 12
2.3.2.3. Aus Verhaltensweisen werden Kompetenzen ...................................................... 12
2.3.2.4. Strukturierung mittels Kompetenzfelder und Kompetenzdimensionen ............... 12
2.3.2.5. Jobfamilie ............................................................................................................. 13
2.3.2.6. Verhaltensanker für die Kompetenzen ................................................................. 14
2.3.2.7. Einbindung von Beteiligten ................................................................................. 14
2.3.2.8. Qualitätssicherung ................................................................................................ 14
2.3.3. Nutzen des Kompetenzmodells ................................................................................ 14
2.4. Kompetenzprofil von SozialarbeiterInnen .............................................................. 15
2.4.1. Dilemma der Eingrenzung Sozialer Arbeit .............................................................. 15
2.4.2. Allgemeines oder spezifisches Kompetenzprofil in der Sozialen Arbeit ................. 16
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