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Die Bedeutung von IT-Kompetenzen für Fach - SAiNetz

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essere <strong>IT</strong>-<strong>Kompetenzen</strong> benötigen als <strong>Fach</strong>kräfte (siehe Abbildung 31 und Abbildung<br />

32).<br />

<strong>Die</strong> Gegenüberstellung der Positionsarten im Zusammenhang mit indirekten Angaben über<br />

<strong>IT</strong>-<strong>Kompetenzen</strong> liefert einige signifikante Ergebnisse. <strong>Fach</strong>kräfte der Sozialen Arbeit<br />

benötigen laut den Jobinseraten mehr „organisatorische Fähigkeiten“ als Führungskräfte.<br />

Einen hoch signifikanten Unterschied gibt es bei der „Dokumentation“, auch dies ist häufiger<br />

Aufgabe der <strong>Fach</strong>kräfte. Ansonsten sind nur Signifikanzen zu Gunsten der<br />

Führungskräfte festzustellen. Einen knappen signifikanten Unterschied gibt es bei „administrative<br />

Tätigkeiten“. Hoch signifikante Ergebnisse weisen die Variablen<br />

„betriebswirtschaftliche <strong>Kompetenzen</strong>“, „Erstellung <strong>von</strong> <strong>Die</strong>nstplänen“, „Führung des<br />

Kassabuchs“, „Öffentlichkeitsarbeit“ und „Qualitätsmanagement“ auf (Abbildung 33).<br />

Diverse Computer-Zertifikate in Jobinseraten der Sozialen Arbeit spielen keine Rolle. Nur<br />

in einem Inserat für eine <strong>Fach</strong>kraft der Sozialen Arbeit wurde der Besitz des ECDL-<br />

Zertifikats verlangt.<br />

Ein weiteres Ziel dieser Untersuchung war das Erstellen <strong>von</strong> <strong>IT</strong>-Kompetenzprofilen für<br />

<strong>Fach</strong>- und Führungskräfte der Sozialen Arbeit. Hierfür gilt es, zuerst Verhaltensweisen,<br />

welche für den Erfolg wichtig sind (=Schlüsselaufgaben), zu definieren. 106 <strong>Die</strong> folgenden<br />

zwei Tabellen stellen die Schlüsselaufgaben für SozialarbeiterInnen im <strong>IT</strong>-Bereich dar.<br />

Zusätzlich wird deren Wichtigkeit für die Jobfamilie angegeben und in weiterer Folge mit<br />

den dazugehörigen <strong>IT</strong>-<strong>Kompetenzen</strong> versehen.<br />

106 Siehe 2.3.2.2. Erfolgskritische Verhaltensweisen<br />

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