Die Bedeutung von IT-Kompetenzen für Fach - SAiNetz

Das „Beschäftigungsausmaß“ (Vollzeit oder Teilzeit) und das „Bruttogehalt“ sind zwei
weitere Kategorien und dienen ebenfalls dazu, einen möglichen Zusammenhang mit dem
IT-Kompetenzprofil von SozialarbeiterInnen herzustellen.
4.3.2.3. Hauptstudie: IT-bezogene Kategorien und Variablen
Dieses Kapitel beschreibt die in drei Ebenen zu untergliedernden IT-bezogenen Kategorien
und die dazugehörigen Variablen. Die drei Ebenen lauten „Allgemeine Angaben über IT-
Kompetenzen“, „Direkte Angaben über IT-Kompetenzen 64 “ und „Indirekte Abgaben über
IT-Kompetenzen“ und werden im Folgenden näher erläutert.
4.3.2.3.1. Hauptstudie: Kategorie: Allgemeine Angaben über IT-Kompetenzen
Bei den „Allgemeinen Angaben über IT-Kompetenzen“ gibt es die Variablen „Nein“ und
„Ja“. „Ja“ hat in diesem Fall die Ausprägungen „Direkte Angaben“, „Indirekte Angaben“
und „Direkte und indirekte Angaben“. Diese Ausprägungen wurden aufgrund der Analyse
der Vorstudie ergänzt. In dieser wurden direkte Angaben über IT-Kompetenzen erfasst,
indirekte Angaben jedoch nicht. Dadurch wurden wichtige Informationen verloren. Um
diese Inhalte nicht zu verlieren, wurden in der Hauptstudie die Kategorien „Direkte Angaben
über IT-Kompetenzen“ und „Indirekte Angaben über IT-Kompetenzen“ hinzugefügt.
4.3.2.3.2. Hauptstudie: Kategorie: Direkte Angaben über IT-Kompetenzen
In der Kategorie „Direkte Angaben über IT-Kompetenzen“ sind etliche IT-Kompetenzen,
wie Fachsoftware Kenntnisse, IT-Kompetenz, EDV-Kompetenz, Internetkenntnisse, PC-
Kenntnisse, MS-Office Kenntnisse, Word Kenntnisse, Excel Kenntnisse, Windows Kenntnisse,
Photoshop Kenntnisse, Kenntnisse über Neue Medien, Online-
Kommunikationskenntnisse, Soziale Medien Kenntnisse, Datenbank Kenntnisse, Server
Kenntnisse, SQL Kenntnisse, Hardware Kenntnisse, Webpage Kenntnisse, Soziale Netzwerke,
Kenntnisse zur Newslettererstellung, Kenntnisse in der Online-Werbung, Erfahrung
in der Online-Beratung und Kenntnisse über Suchmaschinen oder auch notwendige Zertifikate,
wie das ECDL-Zertifikat, enthalten. Diese Variablen wurden induktiv als auch
deduktiv gewonnen und haben unterschiedliche Ausprägungen, siehe Tabelle 8. 65
64 Hierzu zählt auch die Angabe von Computer-Zertifikaten.
65 Die Relevanz der Variablen für die Soziale Arbeit zeigen u.a. „Social Work on the internet: An introduction“
und „Information and Communication Technologies in Social Work“.
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