Die Bedeutung von IT-Kompetenzen für Fach - SAiNetz

„Öffentlichkeitsarbeit“ (38-mal). Auffällig ist hier, dass die meisten indirekten Angaben
auf MS-Office Kenntnisse hinweisen. Dadurch wurden in über zwei Drittel (69,4%) aller
Jobinserate, in denen IT-Kompetenzen angegeben wurden, „Word-Kompetenzen“ verlangt,
die anderen MS-Office Anwendungen im Durchschnitt zumindest in über 34% der Stellenbeschreibungen.
Die 2. Hypothese – „In Jobprofilen von Führungskräften der Sozialen Arbeit sind IT-
Kompetenzen häufiger enthalten als in Jobprofilen von Fachkräften der Sozialen Arbeit“ –
konnte ebenfalls verifiziert werden. Auch hier ist die Repräsentativität der Stichprobenverteilung
(87,1% Fachkräfte und 12,9% Führungskräfte) gegeben (siehe 4.5.3.1.1. Verteilung
der Jobinserate nach Fach- oder Führungskraft). Außerdem wurden mögliche Einflussfaktoren
auf die Ergebnisse berücksichtigt (siehe 4.5.3.2.1. Analyse von möglichen
Einflussfaktoren für etwaige Unterschiede der IT-Kompetenzen von Fach- und Führungskräfte).
Somit sind die Ergebnisse der Untersuchung betreffend Unterschiede bei den IT-
Kompetenzen von Fach- und Führungskräften der Sozialen Arbeit in Österreich repräsentativ.
Einen hoch signifikanten Unterschied zwischen der Gruppe der Fach- und der der Führungskräfte
gibt es in der Angabe von IT-Kompetenzen. In 79,7% der Stellenbeschreibungen
für Fachkräfte der Sozialen Arbeit wurden IT-Kompetenzen angegeben
und dagegen lediglich in 53,3% der Jobinserate für Fachkräfte (siehe Tabelle 23).
Im Vergleich der durchschnittlichen Anzahl an unterschiedlichen Nennungen von IT-
Kompetenzen, wenn welche angegeben wurden, gibt es ebenfalls einen sehr signifikanten
Unterschied im Positionsvergleich. Der Mittelwert der Anzahl an Nennungen von IT-
Kompetenzen beträgt bei den Führungskräften 4,97 und bei den Fachkräften 2,84 (siehe
Abbildung 28).
Der Vergleich der Angaben über direkte IT-Kompetenzen ergab keinen signifikanten
Unterschied zwischen den Positionsarten. Allerdings konnten in der Ausprägung der IT-
Kompetenzen signifikante Unterschiede festgestellt werden. So werden von Fachkräften
durchschnittlich grundlegende und von Führungskräfte gute bis sehr gute EDV-Kenntnisse
verlangt. Bei der Durchführung von Online-Kampagnen werden nur von Führungskräften
grundlegende Kenntnisse erwartet. Es kann gesagt werden, dass Führungskräfte tendenziell
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