Die Bedeutung von IT-Kompetenzen für Fach - SAiNetz
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194f). Folgende Abbildung zeigt die <strong>Bedeutung</strong> der Wissens- und Kompetenzbereiche (n=<br />
zwischen 271 und 285, bestehend aus SozialarbeiterInnen und Leitungspersonen):<br />
Abbildung 4: <strong>Bedeutung</strong> der Wissens- und Kompetenzbereiche im Überblick<br />
(Mayrhofer, Raab-Steiner 2007: 231)<br />
Bis auf den Wissens- und Kompetenzbereich „Theorie, Forschung, theoriegeleitete Reflexion“<br />
sind stets mehr als die Hälfte der Befragten der Auffassung, dass dieser Bereich<br />
zumindest wichtig ist. 92,3% der befragten Personen finden „<strong>Kompetenzen</strong> für die direkte<br />
Arbeit mit KlientInnen“ sehr wichtig (vgl. Mayrhofer, Raab-Steiner 2007: 231).<br />
<strong>Die</strong> unterschiedlichen Wissens- und Kompetenzbereiche, wie zum Beispiel „Arbeitsorganisation,<br />
Arbeitsstrukturierung und Verwaltung“, nutzen <strong>IT</strong>-Anwendungen (vgl.<br />
Mayrhofer, Raab-Steiner 2007: 112f). Insofern benötigen <strong>Fach</strong>kräfte und Führungskräfte<br />
der Sozialen Arbeit auch <strong>IT</strong>-<strong>Kompetenzen</strong>. Welche <strong>IT</strong>-<strong>Kompetenzen</strong> notwendig sind, ist<br />
Gegenstand der empirischen Untersuchung (4. Kapitel).<br />
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