Zur personellen und strukturellen Erneuerung an der TU Dresden ...

en ostdeutschen Hochschulgesetzen zwischen persönlicher Integrität und fachlicherKompetenz. Im ersten Falle agierten die gewählten Vertreter der Hochschulengemeinsam mit Repräsentanten der sächsischen Öffentlichkeit. Im zweiten Fallwirkten die Vertreter der Hochschulen zusammen mit Repräsentanten der akademischenGemeinschaft aus ganz Deutschland.In beiden Fällen gab es ein zweistufiges Verfahren, die vom Landtag gewählte Landespersonalkommission,ich bin froh, dass ihr Vorsitzender Herr Professor PaulHeinz Müller auch im Verlauf des Forums das Wort ergreifen wird, und die vomMinisterpräsidenten auf meinen Vorschlag berufene sächsische Hochschulkommission,die nun wiederum in Abweichung von dem ansonsten bewährten Vorbildvon Hochschulstrukturkommissionen aus den alten Ländern bewusst sächsischeVertreter, wenn auch nicht solche unmittelbar aus den Hochschulen, einschloss.Ich lege auf diese Feststellung Wert. Die Zusammensetzung der Kommission, ihrPrinzip und ihre Grundsätze verdeutlichen unser angestrebtes Ziel zur Selbsterneuerung.Wir sahen in ihr einen Prozess, der von den Menschen in diesem TeilDeutschlands selbst gestaltet wird. Mit großem Nachdruck halte ich an dieserLeistung fest, insbesondere weil immer wieder der Versuch gemacht wird, dieErneuerung entweder zu leugnen oder aber diese Schritte als einen Prozess vonKolonialisierung zu diskriminieren. Ich erinnere auch daran, dass für alle Entscheidungendas Kollegialitätsprinzip galt. Wir waren uns sehr wohl der Tatsache bewusst,dass es schwerwiegende, für das Leben einzelner Menschen gravierendeEntscheidungen zu treffen galt. Die letzte Verantwortung musste der zuständigeMinister übernehmen und dessen Entscheidungen konnten dann wiederum gerichtlichüberprüft werden. Nur eine kleine Anzahl dieser Entscheidungen wurde, gemessenan der Anzahl der getroffenen Entscheidungen, gerichtlich korrigiert. Dieüberwiegende Mehrzahl der Entscheidungen hatte Bestand. Im Ergebnis hattenwir ein erneuertes Hochschulwesen, in dem Wertvolles bewahrt worden war unddas nicht nur im Mittelbau, sondern zu großen Teilen auch in der Professorenschaft.Ein großer Teil der Hochschulangehörigen stammt naturgemäß aus Sachsen oderanderen neuen Bundesländern, darunter viele frühere Dozenten und Oberassistenten,die sich wissenschaftlich bewährt hatten und bisher teilweise aus politischenund ideologischen Gründen keine Chance zur Weiterentwicklung hatten. Dazu kamen,was gut und richtig war, kompetente Kolleginnen und Kollegen aus den altenBundesländern und aus dem Ausland. Denn dies ist das Normale an einer Hochschule,und wir mussten diese Normalität entschieden und energisch nachholen.Der Erfolg der Hochschulerneuerung war so überzeugend, dass nach dem grundsätzlichenAbschluss im Jahr 1993 mit dem vom Landtag beschlossenen neuensächsischen Hochschulgesetz 2) unsere sächsischen Hochschulen sehr bald an demgemessen wurden, was sie jetzt leisten. Und da diese Leistung in Lehre und For-2)Gesetz über die Hochschulen im Freistaat Sachsen (Sächsisches Hochschulgesetz – SHG) vom 4.August 1993.10