Zur personellen und strukturellen Erneuerung an der TU Dresden ...

PodiumsdiskussionPD Dr. Hermann HorstkotteWar die Wende in der Hochschulpolitik die Stunde der Exekutive? Inwiefern undwarum fehlte es an einem demokratischen Unterbau, auf dem sich die Hochschulehätte aus sich selbst erneuern können? Herr Professor Fiedler hat das ja eben soschön gesagt mit dem Satz: “Die SED – Genossen hatten gesagt: „Wenn wir jetzteine Demokratie sind, haben wir erst recht die Mehrheit und hier wird sich nichtswandeln.“Staatsminister Professor Hans Joachim MeyerIch will nicht sagen, die Stunde der Exekutive, aber sicherlich des Gesetzgebers. Eswar notwendig, den Kräften der Erneuerung in der Hochschule die nötige gesetzlicheBasis zu geben und auch die demokratischen Kräfte in der Öffentlichkeit zuunterstützen, sowie einen Zusammenhang herzustellen zwischen den Hochschullehrernund den Wissenschaftlern hier in den Hochschulen in diesem Teil Deutschlandsund der gesamtdeutschen wissenschaftlichen Kommunität. Das war etwas,was im normalen, gesetzlichen Zusammenhang wie er der deutschen Universitätstraditionentspricht, natürlich nicht gegeben ist. Dabei muss man ja auch daraufverweisen, dass die akademische Autonomie in diesem Teil Deutschlands systematischzerstört worden war. Die letzten Reste wurden ja ganz offiziell 1968 durchdie so genannte Dritte Hochschulreform beseitigt. Es war daher, so denke ichauch, eine Aufgabe des Gesetzgebers, einerseits die Voraussetzungen für die akademischeAutonomie zusammen mit denjenigen Hochschulangehörigen wieder herzustellen,die sich für die freiheitlichen Voraussetzungen von akademischer Autonomieeinzusetzen bereit waren. Dann andererseits auch zu unterstützen, dassdieser Prozess zügig verlief, damit wir doch zu einem frühest möglichen Zeitpunkt,den ja auch der Einigungsvertrag vorgesehen hatte, durch ein neues SächsischesHochschulgesetz die akademische Autonomie wieder erreichen. Zugleich konntenwir das gesetzlich festschreiben, was wir als Eigeninitiativen, als eigene Modellein die Hochschulreformdebatte, die ja, wenn man so will, durch die Einigungsdebattezeitweilig unterbrochen worden war, eingebracht hatten. Also ich würdenicht sagen, dass die Exekutive, obwohl sie durch das Gesetz in der Tat erhöhteRechte bekam, sondern vor allem der Gesetzgeber in einem freiheitlichen Staatdaran interessiert sein muss, dass die Hochschulen, die dem freiheitlichen Geistdieser Gesellschaft so rasch wie möglich im vollen Sinne entsprechen, dort ihreverantwortungsvolle Aufgabe wahrnehmen können.Professor Reiner PommerinAlso ich habe die Administration rückblickend als für mich wesentliches Elementerlebt. Ich würde aber gern noch einen Punkt erwähnen, der bisher ganz außen vorgeblieben ist. Wir hatten nicht nur einen gewissen Druck durch Vorgaben, sondern,113