Zur personellen und strukturellen Erneuerung an der TU Dresden ...

neben Ostberlin, Sachsen innerhalb der DDR ein Land mit hoher Konzentrationvon Hochschuleinrichtungen. Nun musste das Land dafür die Verantwortung übernehmenund das bei einer völlig ungeklärten Hauhaltssituation und einer nochunklareren Hauhaltsperspektive, obwohl wir damals sicherlich mehr Hoffnunghatten in Bezug auf die Entwicklung der nächsten zehn Jahre als sich das dannverwirklicht hat. Aber damals war zunächst mal alles unklar und wir musstensehen, wie wir denn diese Hochschullandschaften finanzieren könnten. Und daergab es dann der nüchterne Kostenvergleich: Baden-Württemberg hatte damalsdie doppelte Bevölkerungszahl wie Sachsen. Inzwischen hat ja die sächsische Bevölkerungweiter abgenommen, aber damals hatte das „Ländle“ die doppelte Bevölkerungszahl.Und Baden-Württemberg und Sachsen hatten in den Hochschuleinrichtungen,ausgenommen die Medizin, beide 22 000 Mitarbeiter. Und da waralso völlig klar, dass wir das nicht auf Dauer durchstehen könnten. Das war völligausgeschlossen. Das ist eine zunächst doch sehr schmerzliche Einsicht gewesen.Die Menschen, die hier eine politische Wende auf den Weg gebracht hatten, diehaben das ja nicht getan, damit Stellen reduziert werden, damit viele Menschenihre Arbeit verlieren. Die Zahl 11 000 war dann die Zielgröße, die durch dasHochschulstrukturgesetz von 1992 festgelegt wurde, wobei ich daran erinnernmöchte, dass wir im Einvernehmen mit dem damaligen Finanzminister, ProfessorGeorg Milbradt, ja so genannte Drittmittelstellen, allerdings in Anführungsstrichen,schufen. Das heißt, wir wussten ja, auf dieses System müssen sich unsereHochschulen erst einstellen. Wir begannen, wenn mich mein Gedächtnis nicht imStich lässt, mit 30 Millionen Mark an Drittmitteln in Sachsen. Ich habe mir dasgemerkt, weil wir 10 Jahre später 300 Millionen hatten. Inzwischen haben wir janoch mehr Drittmittel eingeworben. Wir hatten anfänglich 1500 Drittmittelstellenund weitere Stellen für die Beendigung von Studiengängen (z.B. für die abgewickelteLPG-Hochschule in Meißen). So mussten wir nicht unmittelbar von22 000 auf 11 000 reduzieren, sondern konnten in Zwischenstufen der Jahreabbauen. Gleichwohl war es schwierig und wir standen in einer Reihe von Fällenvor der Tatsache, dass wir uns für eine Kündigung entscheiden mussten, obwohlnach Ausweis von Personal- und Fachkommissionen persönliche Integrität undfachliche Kompetenz gegeben waren. Aber dafür gab es keine im Staatshaushaltzur Verfügung stehende Stelle. Ich füge jetzt hinzu, dass damit in einem sehrharten Übergang zugleich erzwungen worden ist, dass sich die Hochschulen hierin diesem Teil Deutschlands darauf einstellen mussten, dass zu ihrem Leistungsanspruchein hohes Maß an Flexibilität und Kreativität gehört. Es gibt natürlichimmer eine größere Anzahl von jungen Menschen, die nach dem Studium nocheine Weile an der Universität verbleiben zu ihrer persönlichen Qualifikation, aberauch, um sich zu erproben. Ob sie eine Chance haben, sich als Hochschullehrermit Erfolg zu bewerben oder, ob es besser ist, dass sie dann in einen anderenBereich gehen. Das ist ja ein wichtiges Element von Universität und Hochschule.Es ist ein Moment von Leben, das kannte die DDR so gut wie nicht. Nun sind esimmer zwei verschiedene Dinge, ob man etwas sagt, das ist prinzipiell richtig,117