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Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen
für die Qualitätssicherung der Beruflichen
Bildung – Chancen und Herausforderungen der
europäischen Kooperation
Karin Küßner
Einleitung
Auf europäischer Ebene ist das Thema Qualitätssicherung der Beruflichen Bildung bereits seit dem Jahr
2000 als gemeinsamer Auftrag formuliert. Die Kopenhagen-Erklärung über die verstärkte europäische
Zusammenarbeit in der Beruflichen Bildung vom November 2002 hat die „Förderung der Zusammenarbeit
bei der Qualitätssicherung mit besonderem Schwerpunkt auf dem Austausch von Modellen und
Methoden sowie auf gemeinsamen Qualitätskriterien und –grundsätzen für berufliche Bildung“ erneut
auf die politische Agenda gesetzt. Qualitätssicherung in der Beruflichen Bildung ist ein zentrales Instrument
auf dem Weg zur wissensbasierten Gesellschaft, da es die Effektivität der Berufsbildung steigert:
Es sorgt für ein besseres Gleichgewicht zwischen Angebot und Nachfrage und verbessert die Beschäftigungsfähigkeit
und den Zugang zur Ausbildung. Vor dem Hintergrund der Unterschiedlichkeit der Bildungssysteme
in Europa wird Qualitätssicherung als Schlüssel und Basis für gegenseitiges Vertrauen in
und zwischen den Mitgliedstaaten sowie als unterstützendes Instrument für die Förderung von Mobilität,
Transparenz, Anerkennung und lebenslanges Lernen angesehen. Die Sicherung und Entwicklung der
Qualität trägt damit auch unmittelbar zur Steigerung der Attraktivität der Berufsbildung bei.
In Übereinstimmung mit den Zielen von Lissabon haben viele europäische Länder Maßnahmen zur Förderung
des lebenslangen Lernens eingeleitet; jedoch fehlen zusammenhängende Strukturen. Grundlegende
Qualitätselemente wie die Aufwertung von Status und Rolle des Bildungspersonals oder der Informations-
und Qualitätssicherungssysteme wurden bislang noch nicht in geeigneter Weise umgesetzt.
Qualitätssicherung setzt jedoch eine kontinuierliche Entwicklung durch konkrete Maßnahmen voraus.
Europäisches Forum „Qualität der Berufsbildung“
Auf Initiative der Europäischen Kommission wurde im Jahr 2000 das „Europäische Forum für die Qualität
der Berufsbildung“ eingerichtet. Die Arbeit des Qualitätsforums hatte zum Ziel, eine Plattform zu
bilden für die Zusammenarbeit und den Erfahrungsaustausch zwischen den Mitgliedstaaten, den Sozialpartnerorganisationen
und der Europäischen Kommission und hierdurch nicht nur das Bewusstsein
für qualitätssteigernde Maßnahmen in der Berufsbildung zu stärken, sondern auch bereits in den Mitgliedstaaten
vorhandene Ansätze zur Qualitätsverbesserung sowie die damit verbundenen Erfahrungen
transnational zugänglich zu machen. Im Mittelpunkt der Aktivitäten des Qualitätsforums stand eine
Bestandsaufnahme bestehender guter Praxis und die Organisation und Durchführung von Peer-Learning-Besuchen
zu konkreten Themenstellungen. Die Sammlung der Praxisbeispiele zeigt, dass es bisher
europaweit keine allgemein praktizierten und anerkannten Qualitätssicherungssysteme gibt, die als
Vorträge
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