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Qualitätsmerkmale der arbeits- und
berufs bezogenen politischen Bildung –
aktuelle Befunde, Ansätze und Konzepte
Fachtagung Politik
Eberhard Jung; Martin Kenner; Harald Geiss
Vorbemerkung / Überblick
Fachtagung Politik
Die Fachtagung Politik der Hochschultage Berufliche Bildung bildet seit mehr als 20 Jahren das bundeslandübergreifende
Forum für die politische Bildung an berufsbildenden Schulen. Dabei findet - das
jeweilige Rahmenthema überragend - ein intensiver Diskurs über die aktuelle Lage des Faches statt.
Diese muss - speziell in der Berufsschule - weiterhin als nicht optimal bezeichnet werden. Angesichts
der Bedeutung und Dominanz beruflich-fachlicher Bildungsziele und der curricularen und lerngruppenspezifischen
Vielfalt der Beruflichen Bildung ist die politische Bildung im beruflichen Schulwesen
Bedingungen unterworfen, die sich einschränkend auf das Unterrichtsgeschehen auswirken. Wichtige
Richtziele wie Mündigkeit, Urteils- und Handlungsfähigkeit können nur begrenzt gefördert werden, wenn
die zeitlichen Ressourcen fehlen oder wenn die Heterogenität der Lernenden differenzierte Angebote
und Anregungen erforderlich machen. Diese Einschränkungen wiegen umso größer, stellt der Politikunterricht
- an der Schwelle zur Volljährigkeit, zur vollen Staatsbürgerschaft und zur vollen Geschäftsfähigkeit
- für die meisten Lernenden doch die zeitlich letzte Bildungsinstanz dar, in der sie gezielt und
angemessenen mit gesellschaftlich bedeutsamen Gegenstandsbereichen konfrontiert werden können
(JUNG 2004, S. 124).
Unter diesen Voraussetzungen erscheint es erforderlich, mit den verbleibenden Spielräumen effizient
umzugehen und solche Lernanregungen zu planen und durchzuführen, mit denen eine möglichst günstige
Wirkung erzielt werden kann. Damit rückt die Frage der Qualität von politischen Bildungsprozessen in
den Fokus der Betrachtung, und die ausgewählten Tagungsbeiträge versuchen unter dieser Perspektive
einzelne Aspekte der Planung, Umsetzung und Reflexion von Lehr-/Lernsituationen aufzugreifen und zu
erörtern.
Die Fachtagung Politik wurde in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung durchgeführt,
die die bundesweite Bedeutung des Forums schätzt und fördert. Die Struktur der Veranstaltung erfolgte
in bewährter Weise. An einen rahmenthemenbezogenen Leitvortrag schließen sich zwei thematische
Schwerpunkte und eine Abschlussdiskussion an.
Im rahmenthemenbezogenen Leitvortrag „Zur Relevanz von ‚Qualität‘ in der schulischen politischen
Bildung“ führt Prof. Dr. Peter Massing, Hochschullehrer an der Freien Universität Berlin und namhafter
Fachdidaktiker der Politischen Bildung, gekonnt in das Tagungs- und Fachtagungsthema ein, indem er
die aktuellen Qualitätsbestrebungen über die Begründung eines normativen Bezugssystem mit den Anforderungen
eines „guten Politikunterrichts“ verbindet.
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