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Qualitäten im Sportunterricht an
der Berufsschule sowie im Betriebssport
ermöglichen und sichern
Fachtagung Berufsschulsport
Fred Brauweiler; Paul Klingen; Claudia Kugelmann
Vorbemerkung
Fachtagung Berufsschulsport
Die Fachtagung Berufsschulsport hat eine lange Tradition. Ein Ziel war es stets, den Dialog zwischen
Theorie und Praxis zum Wohle des Berufsschulsports zu befördern. Während in den 80iger- und 90iger
Jahren primär die Legitimation, Anerkennung, Verbreitung sowie schulpolitische und gesellschaftliche
Absicherung des Berufschulsports im Mittelpunkt der Diskussion standen, gab es spätestens seit 2002
in Köln eine verstärkte Auseinandersetzung um die Fragen nach dem Woraufhin, Was und Wie des Berufsschulsports.
Insbesondere die Ansprüche und möglichen Umsetzungskonzepte zur Gesundheitsförderung
wurden aufgerufen; ebenso Ansatzpunkte zur Prävention und sozialen Integration im
und durch den Berufsschulsport (Bremen 2006). Dabei wurden Fragen an notwendige und erreichbare
Qualitäten eines modernen und erfolgreichen Berufsschulsports zumindest im hermeneutischen und
didaktischen Sinne bereits thematisiert. Und auch wenn eine umfassende empirische Absicherung noch
immer fehlt, ist davon auszugehen, dass sich das Gesicht des Berufsschulsports in den letzten Jahren
zusehends gewandelt hat, nämlich von einem ehemals einseitig sportartbezogenen Unterricht hin zu
einer stärker gesundheitsförderlichen, kompetenz- und berufsorientierten Bildungs- und Erziehungsarbeit.
Erfahrungs- und Expertenberichte belegen ferner, dass zumindest bei den innovationsoffenen
Lehrkräften der Unterricht auch durch seine methodische Erweiterung, z. B. durch die prozess- und
handlungsorientierte Ausrichtung, an Profil und Qualität gewonnen hat. Die aktuellen curricularen Vorgaben,
Empfehlungen und Entwicklungen in vielen Bundesländern sind Ausgangspunkt, aber auch
Ausdruck dieser Entwicklung.
Betriebe und Kammern als duale Partner der Berufsausbildung waren schon immer aufmerksame und
auch kritische Beobachter des Berufsschulsports. In den letzten Jahren entwickelten sich die Fachtagungen
deshalb zu einem wichtigen Forum, um den gemeinsamen Dialog und das gemeinsame
Interesse an der umfassenden, also auch körperlichen und gesundheitlichen Bildung der Jugendlichen
auszuloten und sich gegenseitig konkrete Konzepte und Umsetzungsmöglichkeiten vorzustellen. Auch
die Fachtagung 2008 konnte hier anknüpfen und den Interessierten diesbezüglich ein aufschlussreiches
Angebot machen (vgl. Beiträge Hollatz, Röger, Abu-Omar).
Im Folgenden werden die wichtigsten Gedanken aus der Sicht der Tagungsleitung vorgestellt. Es versteht
sich von selbst, dass es sich dabei nur um Interpretationen, Deutungen und Verkürzungen von
Referatsbeiträgen und Diskussionen handeln kann. Die zitierten Autoren werden ihre Referatsbeiträge
in einem separaten Tagungsband in eigener Weise und ungekürzt darlegen können.
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