Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Lehr- und Lernformen<br />
Voraussetzungen /<br />
Zulassungsbedingungen<br />
Studienfachbereichs-<br />
anteile<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Vorlesung (1/45): Grundlagen der Radioaktivität und Anwendungen (Mag.<br />
Haider Gerold)<br />
Übung (1/35): Übungen zur Radioaktivität (Mag. Haider Gerold)<br />
Seminar (1/50): Quantenphysik und Elementarteilchenphysik oder<br />
Relativitätstheorie (Mag. Haider Gerold)<br />
Seminar (1/50): Fachdidaktik (Schedler Marlis)<br />
----<br />
Sprache Deutsch<br />
Bezug zu anderen<br />
Modulen<br />
Ziele/ zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Literatur/Studienhilfsmittel<br />
Fachwissenschaft/Fachdidaktik: 3/1<br />
Aufbaumodul Physik<br />
Die Studierenden sollen grundlegende Begriffe der modernen Physik kennen<br />
lernen. Sie sollen die modernen Medien Computer und Internet sinnvoll nutzen<br />
können.<br />
Selbstkompetenz: Neue Medien sinnvolle und verantwortungsvoll nutzen<br />
können.<br />
Fachkompetenz: Querverbindungen zu Religion, Geschichte und Philosophie<br />
herstellen und Physik als hochkomplexes System in den Wissenschaften<br />
verstehen lernen.<br />
Methodenkompetenz: Schwierige Sachverhalte auf einfache Weise darstellen<br />
können. Methodenrepertoire durch Nutzung der IKT-Möglichkeiten ausbauen<br />
und für den PH-Unterricht nutzen können.<br />
Isotopentabelle und ihrer Funktion; Zerfallsarten; Gefahr für den Menschen;<br />
Anwendungen der Radioaktivität in Industrie, Medizin und Waffentechnologie<br />
Wahlbereich:<br />
Quantenphysik und Elementarteilchenphysik: Grundlegende Ideen des Welle-<br />
Teilchen-Dualismus; Doppelspaltversuch; Schrödingergleichung;<br />
Heisenberg’sche Unschärferelation; Konzepte der Forschung in der<br />
Elementarteilchenphysik; Aufbau eines Streuexperiments mit Beschleuniger<br />
und Nachweisgeräten<br />
Relativitätstheorie: Spezielle Relativitätstheorie (von den Prinzipien zu den<br />
Auswirkungen); allgemeine Relativitätstheorie (Grundzüge)<br />
Fachdidaktik:<br />
Computer und Internet (Interaktive Bildschirmexperimente, kommentierte<br />
Linksliste, Auswahl der Inhalte; E-learning, Blended Learning, E-testing –<br />
Beispiele für den PH-Unterricht)<br />
Modulprüfung (schriftlich, 2-stündig)<br />
Voraussetzung: Vorlage und Präsentation von Übungsprotokollen zu den<br />
durchgeführten Versuchen, einer Seminararbeit zu einem speziellen Thema aus<br />
dem Wahlbereich, kommentierte Linksliste zu einem selbst gewählten<br />
Physikthema sowie einer Lerneinheit unter Nutzung einer Lernplattform<br />
Skriptum zur Vorlesung und zur Fachdidaktik<br />
Jaros/Nussbaumer: Physik-compact. Basiswissen 4. öbv & hpt, Wien 2006<br />
Mathelitsch/Steurer: Elementarteilchen. Physik-compact. öbv & hpt, Wien 2002<br />
Höfling, Oskar: Physik Band II. Teil 3: Quanten und Atome. Dümmler 1998<br />
Bergmann/Schäfer: Lehrbuch der Experimentalphysik Bd IV; Quantenmechanik.<br />
de Gruyter 1991<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 156
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