Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Röthig, Peter/Größing, Stefan: Trainingslehre. 1993<br />
Harre, Dietrich: Trainingslehre. 1986<br />
Martin, Dietrich: Handbuch der Trainingslehre. 1991<br />
Meinel/Schnabel: Bewegungslehre – Sportmotorik. Berlin 2003<br />
Prohl, R./Scheid, V.: Bewegungslehre. Wiebelsheim 2004<br />
Integration. In: Sportunterricht 49 (1997) H.9, S.381-412<br />
Integration. In: Sportpädagogik 26 (1992) H.2, S.40-50<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Schucan-Kaiser Ruth: 101Spiel und Übungsformen für Behinderte (und<br />
Nichtbehinderte)<br />
Koedukation (In: http://www.learn-<br />
line.nrw.de/angebote/schulsport/info/03_fortbildung/jumaedschulsport/JunM<br />
aeindex.html)<br />
Modul BS-204: Sport und Bewegung als Prävention<br />
Koedukation (In: http://www.sportpaedagogik-online.de/koedu.htm<br />
Modulart Pflicht-, Aufbau-, Fachmodul<br />
Credits 6<br />
Niveaustufe 2. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Wintersemester; zyklisch 2-jährlich<br />
Modulverantwortliche/r Mag. Marte Franz<br />
Lehr- und Lernformen<br />
Voraussetzungen /<br />
Zulassungsbedingungen<br />
Seminar (1/45): Tanz – Gymnastik I (Mag. Feurstein-Zerlauth Veronika)<br />
Übung (1/45): Boden- und Gerätturnen – Minitrampolin III (Mag. Marte Franz)<br />
Vorlesung (1/45): Sportanatomie (Mag. Marte Franz)<br />
Seminar (1/45): Sportphysiologie (Mag. Marte Franz)<br />
BS 200 und 201<br />
Studienfachbereichsanteile Fachwissenschaft/Fachdidaktik: 4/0<br />
Sprache Deutsch<br />
Ziele/ zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Beherrschung vielseitiger motorischer Fertigkeiten und Fähigkeiten (Fachkom-<br />
petenz), sowie sportdidaktisches und sportmethodisches Basiswissen aus den<br />
Bereichen Tanz – Gymnastik sowie Boden- und Gerätturnen - Minitrampolin,<br />
die die Studierenden befähigen, einen vorbildhaften, qualitativ ansprechenden<br />
und didaktisch-methodisch sinnvollen Unterricht zu planen und durchzuführen<br />
(Selbst-, Sozial-, Methodenkompetenz). Fähigkeit zur sachgemäßen Verwen-<br />
dung des Minitrampolins (gemäß „Grund- und Zusatzausbildung Absprung-<br />
trampolin“ – verbindliche Richtlinien). Vielseitige fachwissenschaftliche und<br />
fachdidaktische Kenntnisse (Fachkompetenz), die die Studierenden für anato-<br />
mische und physiologische Erkenntnisse sensibilisieren und sie befähigen,<br />
diese Erkenntnisse nutzbringend in die Unterrichtsplanung und Unterrichts-<br />
durchführung einfließen zu lassen (Methodenkompetenz).<br />
Tanz – Gymnastik: Gymnastik und Tanz mit den Handgeräten Ball, Seil, Reifen,<br />
Keulen, Band, Stab; Verbesserung des Eigenkönnens, Methoden der<br />
Tanzvermittlung.<br />
Boden- und Gerätturnen – Minitrampolin:<br />
Methodischer Aufbau der Übungen im Boden- und Gerätturnen –<br />
Minitrampolin,<br />
Verbesserung des Eigenkönnens – Motorische Fertigkeiten im Gerätturnen.<br />
Sportanatomie:<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 24
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