Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Ziele/ zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Literatur/Studienhilfsmittel<br />
Modul WX-202: Textildesign l<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Werkstattpraxis: Fähigkeit zum Umgang textiler Grundtechniken unter<br />
Verwendung verschiedener Materialien in flächenbildenden Bereichen, in<br />
traditioneller Weise und freier Umsetzung. Einsatz von Geräten, Hilfsmitteln<br />
und Anschauungsmaterialien<br />
Fachdidaktik: Die Aufgaben der textilen Werkerziehung unter<br />
Berücksichtigung der fachspezifischen Didaktik und Methodik verstehen<br />
und den Fachlehrplan in die Praxis umsetzen.<br />
Textile Grundtechniken: Flächenbildende (Stricken, Knüpfen )<br />
Fachlehrpläne und deren Aufbau, Inhalte und Ziele. Planungsmodelle für<br />
den Unterricht, Erstellen von Unterrichtskonzepten und Herstellen von<br />
Demonstrationsmedien im Hinblick auf den Unterricht in der Hauptschule.<br />
Modulprüfung (mündlich, 20 min)<br />
Werkstattpraxis: Präsentation und Vorlage praktischer Arbeiten, die im<br />
Rahmen der Veranstaltung entstanden sind (mind. 75 %) sowie einer<br />
weiteren Arbeit aus den vorgegebenen Bereichen Stricken und Knüpfen, die<br />
im Rahmen einer Themenvorgabe zu erstellen ist.<br />
Fachdidaktik: Vorlage und Reflexion einer geplanten Unterrichtseinheit aus<br />
dem Bereich Produktgestaltung, sowie eine mündliche Prüfung zu den<br />
Bereichen „Methoden der Werkerziehung“ und realistisch anwendbare<br />
Materialien in der Hauptschule<br />
Keller, Anita: Textiles Gestalten und Arbeiten. Bd. 1 Fadenflip. Kantonaler<br />
Lehrmittelverlag, Luzern 1993<br />
Lammer, Juta: Das große Ravensburger Lexikon der Handarbeiten. Maier,<br />
Ravensburg 1983<br />
Maria, Blumerich: Strick-Lehrbuch. Aenne Burda Verlag, Offenburg 1983<br />
Bleckwenn, Ruth: Textilgestaltung in der Grundschule. Frankonius–Verlag,<br />
Limburg 1984<br />
Herzog, Marianne: Mehrperspektivischer Textilunterricht. Kallmeyer, Seelze-<br />
Velber 2003<br />
Herzog, Marianne: Textilunterricht in europäischer Dimension. Schneider-<br />
Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler 1992<br />
Modulart Fach-, Pflicht-, Basismodul<br />
Credits 3<br />
Niveaustufe 2. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Sommersemester; zyklisch 2-jährlich<br />
Modulverantwortliche/r Ender Veronika<br />
Lehr- und Lernformen<br />
Voraussetzungen /<br />
Zulassungsbedingungen<br />
Studienfachbereichs-<br />
anteile<br />
Seminar (1/30): Textiltechnologie (Ender Veronika)<br />
Übung (1/60): Experimentelle Werkstatt (Ender Veronika)<br />
----<br />
Sprache Deutsch<br />
Bezug zu anderen Modulen BW-242<br />
Ziele/ zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Fachwissenschaft/Fachdidaktik: 2/0<br />
Textiltechnologie: Fähigkeit, die Bedeutung der textilen Produkte für<br />
Gesellschaft und Umwelt nach Herkunft, Eigenschaften und Verwendung<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 183
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