Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Niveaustufe 2. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Sommersemester<br />
Modulverantwortliche/r Mag. Fußenegger Doris<br />
Lehr- und Lernformen<br />
Voraussetzungen /<br />
Zulassungsbedingungen<br />
Studienfachbereichs-<br />
anteile<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Seminar (1/30): Interreligiöses Lernen (Mag. Fußenegger Doris)<br />
Seminar (1/30): Migration und Pädagogik (Dr. Allgäuer Ruth)<br />
Seminar (1/30): Grundlagen der türkischen Sprache und Kultur (NN)<br />
----<br />
Sprache Deutsch<br />
Humanwissenschaft: 3<br />
Bezug zu anderen Modulen Verknüpfung mit DE-140 (für Volksschulstudierende)<br />
Ziele/ zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Literatur/Studienhilfsmittel<br />
Die Studierenden kennen die Grundlagen und Werthaltungen anderer<br />
Religionen, die sich in unserer Gesellschaft begegnen.<br />
Sie sind in der Lage, die Lebens- und Werthaltungen der Menschen aus<br />
verschiedenen Religionen zueinander in Beziehung zu setzen.<br />
Sie erkennen Fragen, Probleme und Chancen, die sich aus der Begegnung von<br />
Menschen aus verschiedenen Religionen in der Lebenswelt Schule ergeben.<br />
Die Studierenden können Vorurteile bei sich und anderen wahrnehmen und<br />
mit den Emotionen wirksam umgehen.<br />
Sie beobachten gesellschaftliche und politische Entwicklungen und deren<br />
Einfluss auf die Schule und richten ihr professionelles Handeln kritisch danach<br />
aus.<br />
Sie kennen die gesetzlichen Vorgaben und begleitenden Maßnahmen für den<br />
Unterricht von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache.<br />
Sie akzeptieren sprachliche Heterogenität in der Schule als Bereicherung und<br />
suchen nach Möglichkeiten für gemeinsames Lernen.<br />
Interreligiöses Lernen – Einführung in die Weltreligionen (geschichtliche<br />
Entwicklung, Glaubenslehre, Kult und Ritus, Ethik) Vergleich von Religionen<br />
Migration in der eigenen Familie – Migration und zusammenhängende<br />
Prozesse weltweit – Aufnahmegesellschaft und Einwanderer – Von der<br />
Ausländerpädagogik zur interkulturellen Pädagogik - Modelle zur<br />
Sprachförderung – Bausteine interkultureller Sprachdidaktik – Der<br />
Lehrplanzusatz „Deutsch für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache“ –<br />
Alphabetisierung und Mehrsprachigkeit<br />
Modulprüfung (schriftlich, 1-stündig)<br />
Vorlage und Präsentation eines kommentierten Interviews mit einer Person<br />
mit Migrationsgeschichte<br />
Trutwin, Werner: Die Weltreligionen. Patmos, Düsseldorf 2002<br />
Skript „Migration und Pädagogik“<br />
Reader zum Skript<br />
BMBWK: Den ersten Schritt gehen wir gemeinsam. Eine Handreichung<br />
Schader, Basil: Sprachenvielfalt als Chance. 101 praktische Vorschläge. Orell<br />
Füssli, Zürich 2000<br />
Zusätzliche Literaturangaben in den Lehrveranstaltungen.<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 208
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