Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Inhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Literatur/Studienhilfsmittel<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
professionelle ‚Know-how’ über Lerntipps, Sprachenlernen fördernde<br />
Aktivitäten wie ‚reading for fun’, ‚project work’, drama und across the<br />
curriculum learning. Studierende sollen sich auch der Wichtigkeit von<br />
‚Schnittstellen’ an Übergängen zu anderen Schulen bewusst werden sowie die<br />
fachliche Kompetenz erwerben, bei der Auswahl von Lehrwerken die richtige<br />
Wahl zu treffen.<br />
A Survey of American Literature<br />
Die Studierenden erhalten einen Überblick über die Entwicklung des<br />
amerikanischen Romans, der Kurzgeschichte und des Dramas im zwanzigsten<br />
Jahrhundert. Wo sinnvoll und notwendig, wird auf frühere Epochen zurück<br />
gegriffen.<br />
Beispielhaft werden die wichtigsten AutorInnen in ihrem jeweiligen historischen<br />
Kontext vorgestellt und ihr Beitrag zur Entwicklung der (multikulturellen)<br />
Literatur in Amerika diskutiert.<br />
Social Studies<br />
Landeskunde – was heißt das in Bezug auf die englischsprachige Welt?<br />
Wie sehen sich die Briten/Australier etc, wie sehen wir sie?<br />
Welche Position hat GB innerhalb der EU?<br />
Wie stehen die Briten zu aktuellen Themen wie z.B. Immigration?<br />
Wie stehen sie zu ihren traditionellen Institutionen wie z.B. der Monarchie und<br />
zum Commonwealth?<br />
Sprache und Klassenzugehörigkeit<br />
Interkulturalität und Sprachenlernen<br />
Ausgehend von Zielen und theoretischen Grundlagen interkultureller<br />
Erfahrungen und den Zielsetzungen des österreichischen ESP für die Mittelstufe<br />
wird im Seminar der ESP Einsatz mit besonderer Berücksichtigung des<br />
Sprachenpasses, der Sprachenbiografie und des Dossiers vorgestellt und<br />
Einsatzmöglichkeiten erarbeitet. Geübt wird die Durchführung der<br />
Selbsteinschätzungsbögen und der lernbegleitenden Maßnahmen wie z.B.<br />
Lerntipps. Good examples (von Sprachprojekten mit dem Europasiegel) dienen<br />
als Impulsgeber für das Planen eigener Sprachprojekte mit interkulturellem<br />
Hintergrund. Dazu werden auch das Sprachenlernen fördernde Aktivitäten wie<br />
Lesen von classroom readers, drama sowie die Möglichkeit von Englisch als<br />
Arbeitssprache vorgestellt und ihre Umsetzung geplant. Im Bewusstsein der<br />
Kontinuitätsprobleme an Schnittstellen werden diesbezügliche<br />
Lösungsvorschläge besprochen.<br />
Approbierte Lehrwerke für die HS werden kritisch/objektiv auf ihre<br />
Kompatibilität hin analysiert.<br />
Modulprüfung (mündlich, 20 min) sowie Portfolio mit reflektierenden<br />
‚Abstracts’ zu den Modulinhalten<br />
Abujya, G. et al: European Language Portfolio/Europäisches Sprachenportfolio<br />
für die Mittelstufe.bm:bwk/ÖSZ. Leykam, Graz 2004<br />
Abujya, G. et al: Das Europäische Sprachenporfolio als Lernbegleiter in<br />
Österreich. Mittelstufe, 10-15 Jahre. Leitfaden für Lehrerinnen und Lehrer.<br />
bm:bwk/ÖSZ. Leykam, Graz 2004<br />
Beach, Christopher: Twentieth-Century American Poetry. Cambridge University<br />
Press 2003<br />
Clandfield, Lindsay/Budden, Jo: Teaching materials: using readers in the<br />
EFL/ESL classroom. In: 1 www.onestopenglish.com/section.asp?docid=146513<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 90
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