Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Ziele / zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Literatur/<br />
Studienhilfsmittel<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Einzelne Unterrichtssequenzen im Erst- und Zweitfach unter Berücksichtigung<br />
verschiedener methodisch-didaktischer Maßnahmen planen, durchführen und<br />
reflektieren können. Die Lerngruppen selbstständig führen und neben der<br />
Unterrichtstätigkeit verstärkt erzieherische Aufgaben wahrnehmen und dabei<br />
eine pädagogisch angemessene Atmosphäre schaffen und einen respektvollen<br />
Umgang mit Kindern pflegen.<br />
Formlose Planungen mit unterstützender Beratung der Ausbildungslehrer<br />
Durchführung einzelner Unterrichtssequenzen im Erst- und Zweitfach<br />
Reflexion des Unterrichts (kollegiale Hospitation)<br />
Erziehungsarbeit in Schulklassen<br />
Theoriegeleitete Reflexion spezifischer Fragestellungen (Differenzierung,<br />
Organisationsformen und Strukturen für weniger gelenkte Unterrichtssequenzen,<br />
Lernerfahrungen auf unterschiedlichen Handlungs- oder Darstellungsebenen,<br />
bewusste Wahrnehmung einzelner Kinder und der Klasse, unterschiedliche<br />
Lernvoraussetzungen erfassen und mögliche Maßnahmen ableiten...)<br />
Modulprüfung (immanent; Vorlage der Praxismappe mit Planungen,<br />
Hospitationsberichten, Beobachtungsprotokollen und Reflexionen,<br />
Praxistagebuch; Leistungsbewertung durch die Schulpraxiskonferenz)<br />
Lehr- und Lernmittel der jeweiligen Ausbildungsschule<br />
Aktuelle fachdidaktische/-wissenschaftliche Literatur zu den jeweiligen<br />
Unterrichtssequenzen<br />
Lehrplan der Hauptschule<br />
Modul SPR-203: Begleitetes Praktikum l<br />
Modulart Pflicht-, Aufbaumodul<br />
Anrechnungspunkte 6<br />
Niveau 2. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Sommersemester<br />
Modulverantwortliche/r Rinderer Elmar, MA<br />
Veranstaltungen<br />
Voraussetzungen Modul SPR-202<br />
Bezug zu anderen<br />
Modulen<br />
Studienfach-<br />
bereichsanteile<br />
Sprache Deutsch<br />
Ziele / zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Übung (4/150): Praxis im zweiwöchigen Blockpraktikum (Ausbildungslehrer)<br />
Übung (1/30): Allgemein- und fachdidaktisches Planungsseminar (Praxisberater)<br />
Grundlage für das Modul SPR-204<br />
Schulpraktische Studien: 6<br />
Unterricht für mehrere aufeinander folgende Tage selbstständig mit einer<br />
ausgewogenen Gewichtung lehrergelenkter und schülerzentrierter Lehr- und<br />
Lernsituationen planen, durchführen und reflektieren können.<br />
Im erzieherischen Bereich angemessene persönlichkeits- und<br />
gemeinschaftsbildende Maßnahmen vorsehen, umsetzen und die Wirkung kritisch<br />
beurteilen können.<br />
Praxisnahe Planung für geblockten Unterricht – Durchführung und Reflexion<br />
(reflexives Feedback)<br />
Lang- und mittelfristige Planungen<br />
Theoriegeleitete Reflexion spezifischer Fragestellungen (Jahresplanung,<br />
mittelfristige Planung, Maßnahmen zur Förderung des Klassen- und Lernklimas,<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 213
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