Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Leistungsnachweis<br />
Literatur/Studienhilfsmit<br />
tel<br />
- Funktionsweise der Sinnesorgane<br />
- Lupe, Miskroskop, bildgebende Techniken<br />
Modulprüfung (schriftlich, 2-stündig)<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Voraussetzung: Abgabe von Übungsprotokollen zu den durchgeführten<br />
Versuchen<br />
Modul BU-241: Geowissenschaften<br />
Skriptum zur Vorlesung: Mag. Haider Gerold, Dr. Steidl Peter<br />
Internationales Einheitensystem. ASE 2006<br />
Bergmann, Schäfer: Lehrbuch der Experimentalphysik Bd I: Mechanik,<br />
Wärme. de Gruyter 1974<br />
Sprockhoff, Georg: Physikalische Schülerversuche, Mechanik<br />
1 – 4. Strahlenoptik. Aulis, Deubner 1985<br />
Lexikon der Physik (6 Bände). Spektrum Akademischer Verlag 1997<br />
Faller, A.: Der Körper des Menschen. Thieme Verlag, Stuttgart 2004<br />
Modulart Pflicht-, Basismodul, übergreifend (BU-GW)<br />
Credits 6<br />
Niveaustufe 1. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Sommersemester<br />
Modulverantwortlicher Mag. Feuerstein Gerhard<br />
Lehr- und Lernformen<br />
Voraussetzungen /<br />
Zulassungsbedingungen -----<br />
Studienfachbereichs-<br />
anteile<br />
Sprache Deutsch<br />
Bezug zu anderen<br />
Modulen<br />
Ziele/ zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Vorlesung (1/45): Astronomische und geophysikalische Grundlagen des Planeten<br />
Erde (Mag. Feuerstein Gerhard)<br />
Vorlesung (1/45): Plattentektonik: Meeres- und Gebirgsbildung, Vulkanismus,<br />
Seismik (Mag. Feuerstein Gerhard)<br />
Vorlesung (1/45): Mineralogie/Petrografie (Dr. Steidl Peter)<br />
Übung (1/45): Mineralogisch und petrografische Kennübungen (Dr. Steidl Peter)<br />
Fachwissenschaft/Fachdidaktik: 4/0<br />
Basismodul für GW und BU<br />
Ziele: Wissen um den Aufbau der Erde und ihre Umformung durch innere und<br />
äußere Kräfte. Kenntnis der Entstehung, Eigenschaften und Zusammensetzung<br />
der wichtigsten Mineralien und Gesteine. Wissen um die Bildung von Lager-<br />
stätten und Erkennen der Umweltproblematik, die sich durch den Abbau und die<br />
Verarbeitung von Bodenschätzen ergeben kann. Übersicht über den geologi-<br />
schen Aufbau Österreichs und speziell <strong>Vorarlberg</strong>s.<br />
Fachkompetenz: Kenntnisse über geowissenschaftliches Grundlagenwissen<br />
bilden die Basis für fachspezifisches Verständnis der weiteren Problem-<br />
stellungen der Geografie und Biologie und Umweltkunde und befähigen zu<br />
übergreifenden Problemlösungen.<br />
Methodenkompetenz: Das Erfassen astrophysikalischer, geophysikalischer und<br />
geologischer Gesetzmäßigkeiten befähigen zu kausal-logischem und vernetztem<br />
Denken in Raum und Zeit.<br />
Sozialkompetenz: Die Einsicht, dass sich die Biosphäre der Erde bereits durch<br />
natürliche Schwankungen der Geofaktoren in einem sehr labilen Gleichgewicht<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 56
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