Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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AG, Mannheim 2001<br />
Skriptum<br />
Modul BU-206: Ökologiesysteme<br />
Modulart Fach-, Pflicht-, Aufbaumodul<br />
Credits 3<br />
Niveaustufe 2. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Sommersemester; zyklisch 2-jährlich<br />
Modulverantwortlicher Dr. Steidl Peter<br />
Lehr- und Lernformen Vorlesung (1/45): Grundlagen der Ökologie (Dr. Steidl Peter)<br />
Voraussetzungen/<br />
Zulassungsbedingungen<br />
Studienfachbereichs-<br />
anteile<br />
Sprache Deutsch<br />
Bezug zu anderen<br />
Modulen<br />
Ziele/zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Seminar (1/45): Ökosysteme (Dr. Steidl Peter)<br />
erfolgreicher Abschluss des Moduls 203-Artenkunde<br />
Fachwissenschaft/Fachdidaktik: 2/0<br />
Bu-200, BU-203<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Die Diskussion über ökologische Zweiggebiete und ihr Bezug zu anderen<br />
Wissenschaften, die Klärung von Grundbegriffen und Gesetzmäßigkeiten, das<br />
Aufzeigen von Wechselwirkungen und die Erläuterung der Funktionsweise<br />
verschiedener Ökosysteme sowie Hinweise zum Naturschutz bilden die<br />
Grundlagen, dass<br />
- die Studierenden die komplexen Zusammenhänge verstehen lernen und dass<br />
sie anhand ausgewählter Ökosysteme die Komponenten eines Ökosystems<br />
aufzeigen und schülergerecht transferieren können,<br />
- Lebensformen und ihre funktionalen Zusammenhänge fachlich fundiert<br />
angesprochen werden können,<br />
- die Studierenden in der Lage sind zusammen mit den Schülern rhythmische<br />
Veränderungen in einem Ökosystem während eines Jahres festzustellen,<br />
- sie auch praktische Untersuchungen zur räumlichen Gliederung von<br />
Ökosystemen durchführen können,<br />
- die Studierenden erkennen, dass eine grundlegende Artenkenntnis<br />
Grundvoraussetzung für viele ökologischen Fragestellungen ist,<br />
- ihnen bewusst wird, dass es sich beim Umweltschutz nicht ausschließlich um<br />
Wissensvermittlung, sondern auch um Gesinnungsbildung durch Erziehen zum<br />
Verantwortungsbewusstsein handelt und auch sich bewusst werden, dass jeder<br />
Eingriff in das natürliche Gleichgewicht eines Ökosystems zu Kettenreaktionen<br />
führen kann, die der Kontrolle des Menschen entgleiten,<br />
- bei Lehrern und Schülern die Motivation zu einem erlebnisorientierten Zugang<br />
zur Natur entwickeln können.<br />
Inhalte Grundbegriffe, ökologische Faktoren, Aufbau eines Ökosystems, Öko-<br />
systemtypen, Energieflüsse, Regelkreise, Rückkoppelung, Selbstregulation,<br />
Folgen der Eingriffe des Menschen in Ökosysteme, Wirkungszusammen-hänge,<br />
Naturschutz, Biodiversität, Rote Listen, Bevölkerungswachstum, Globale<br />
Umweltprobleme.<br />
Leistungsnachweis Modulprüfung (mündlich, 30 min)<br />
Voraussetzungen für die Zulassung:<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 54