Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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Leistungsnachweis<br />
Literatur/<br />
Studienhilfsmittel<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
Kleingruppenarbeit und Stillarbeit, freie Lernphasen – offenes Lernen,<br />
Werkstattarbeit, projektorientiertes Lernen, angemessenes Führungsverhalten,<br />
Aufsicht ...)<br />
Modulprüfung (immanent; Vorlage der Praxismappe mit Planungen,<br />
Hospitationsberichten, Beobachtungsprotokollen und Reflexionen,<br />
Praxistagebuch; Leistungsbewertung durch die Schulpraxiskonferenz)<br />
• Lehr- und Lernmittel der jeweiligen Ausbildungsschule<br />
• Aktuelle fachdidaktische/-wissenschaftliche Literatur zu den jeweiligen<br />
Unterrichtssequenzen<br />
• Lehrplan der Hauptschule<br />
Modul SPR-204: Begleitetes Praktikum ll<br />
Modulart Pflicht-, Aufbaumodul<br />
Anrechnungspunkte 6<br />
Niveau 2. Studienabschnitt<br />
Dauer und Häufigkeit Wintersemester<br />
Modulverantwortliche/r Rinderer Elmar, MA<br />
Veranstaltungen<br />
Voraussetzungen Modul SPR-203<br />
Bezug zu anderen<br />
Modulen<br />
Studienfach-<br />
bereichsanteile<br />
Sprache Deutsch<br />
Ziele / zu erwerbende<br />
Kompetenzen<br />
Inhalte<br />
Leistungsnachweis<br />
Literatur/<br />
Studienhilfsmittel<br />
Vorlesung (1/30) Schule in schulrechtlicher und administrativer Hinsicht (NN)<br />
Übung (3/120): Praxis im zweiwöchigen Blockpraktikum (Ausbildungslehrer)<br />
Übung (1/30): Begleitung und Reflexion der Schulpraxis (Praxisberater)<br />
Grundlage für das Modul SPR-205<br />
Schulpraktische Studien: 6<br />
Zwei Praxiswochen selbstständig und individuell als Ganzheit planen und evtl.<br />
Alternativen situationsgerecht gestalten<br />
Verknüpfung schulrechtlicher und administrativer Grundlagen mit den<br />
Praxiserfahrungen<br />
Förderunterricht, gegenstandsbezogene und individuelle Lernzeit im Rahmen von<br />
ganztägigen Betreuungen differenziert planen und durchführen<br />
Geblockten Unterricht auf Basis der Jahresplanung praxisnah planen,<br />
durchführen, reflektieren und bewerten<br />
Theoriegeleitete Reflexion spezifischer Fragestellungen (Förderunterricht und<br />
individuelle Lernförderung, Gestalten von Hausübungen,<br />
Korrekturarbeiten durchführen, Modelle der ganztägigen Betreuung,<br />
administrative Aufgaben...)<br />
Modulprüfung (immanent; Vorlage der Praxismappe mit Planungen,<br />
Hospitationsberichten, Beobachtungsprotokollen und Reflexionen,<br />
Praxistagebuch; Leistungsbewertung durch die Schulpraxiskonferenz)<br />
Lehr- und Lernmittel der jeweiligen Ausbildungsschule<br />
Aktuelle fachdidaktische/-wissenschaftliche Literatur zu den jeweiligen<br />
Unterrichtssequenzen<br />
Lehrplan der Hauptschule<br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 214
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