Mitteilungsblatt - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
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2.<br />
Sem.<br />
3.<br />
Sem.<br />
4.<br />
Sem.<br />
5.<br />
Sem.<br />
DE-202 FPB DE-203 FPB<br />
Sprache und<br />
Kommunikation<br />
- Sprachentwicklung,<br />
soziokultureller Sprach-<br />
erwerb,Zweitsprach- erwerb<br />
- Verlauf des Schrift-<br />
spracherwerbs<br />
- Didaktik der Sprach-<br />
betrachtung, DaZ<br />
3<br />
ECTS<br />
1V<br />
1PS<br />
1PS<br />
Sprache und<br />
Kommunikation<br />
- Grundlagen der<br />
mündlichen und<br />
schriftlichen Kommu-<br />
nikation<br />
- Massenkommuni-<br />
kation<br />
- Rhetorik<br />
<strong>Pädagogische</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
<strong>Mitteilungsblatt</strong> der <strong>Pädagogische</strong>n <strong>Hochschule</strong> <strong>Vorarlberg</strong><br />
office@ph-vorarlberg.ac.at<br />
Studienjahr 2007/2008, 4. Stück, 1. Oktober 2007 www.ph-vorarlberg.ac.at<br />
Seite: 59<br />
3<br />
ECTS<br />
DE-204 FPA DE-205 FPA DE-240 ÜWB<br />
Literatur I 3<br />
- Auseinandersetzung<br />
mit den Grundformen<br />
der Literatur Epik, Lyrik,<br />
Dramatik<br />
- Textinterpretationen<br />
und Verfassen einer<br />
literaturwissenschaft-<br />
lichen Arbeit<br />
ECTS<br />
1PS<br />
1PS<br />
Schreiben -<br />
Schreibprozesse im<br />
Deutschunterricht<br />
- Formales und<br />
generatives Schreiben<br />
- Schreibwerktstatt<br />
- E-Learning<br />
3<br />
1V<br />
1PS<br />
1Ü<br />
ECTS<br />
1PS<br />
1S<br />
1S<br />
Darstellendes Spiel 3<br />
- Rollenspiele,<br />
szenisches Gestalten,<br />
Theaterprojekte,<br />
Psychodrama usw.<br />
- Besuch einschlägiger<br />
Veranstaltungen<br />
DE-206 FPA DE-207 FPA DE-208 FWA<br />
Literatur II<br />
Literaturgeschichte<br />
- Literaturhistorische<br />
Betrachtungen<br />
- Gegenwartsliteratur<br />
3<br />
ECTS<br />
1V<br />
2S<br />
Lesen I - Erwerb von<br />
Lesekompetenz<br />
- Lesekompetenz nach<br />
PISA, Bedeutung und<br />
Funktionen des Lesens,<br />
lesemotivierende<br />
Faktoren<br />
- Strukturelles und<br />
kohärentes Lesen<br />
- lesemotivierende<br />
Faktoren<br />
3<br />
ECTS<br />
1V<br />
1S<br />
1S<br />
Lesen II<br />
Bibliothek<br />
- Aufgaben/ Anforder-<br />
ungen<br />
- Bibliotheksdidaktik<br />
DE-209 FPB DE-210 FPA DE-211 FPA<br />
Literatur III<br />
Kinder- und<br />
Jugendliteratur<br />
- Grundlagen<br />
- aktuelle u. fremd-<br />
sprachige Literatur<br />
- Jugendliteratur u.<br />
Textrezeption im<br />
Vergleich<br />
3<br />
ECTS<br />
1V<br />
1S<br />
1S<br />
Fordern und Fördern I<br />
Leistungsbeobachtung<br />
und -bewertung<br />
- Formen der<br />
Leistungsbeobachtung<br />
und –bewertung<br />
- Praxis der LB<br />
3<br />
ECTS<br />
1V<br />
1Ü<br />
Fordern und Fördern II<br />
Individualisierung in<br />
offenen<br />
Unterrichtsformen<br />
- Didaktik offener<br />
Lernformen<br />
- Erstellen von Arbeits-<br />
plänen u. Unterrichts-<br />
materialien u. ihre<br />
konkrete Anwendung in<br />
der Schulpraxis<br />
ETCS<br />
3<br />
2Ü<br />
1P<br />
ECTS<br />
3<br />
1V<br />
1S<br />
ECTS<br />
1S<br />
1Ü
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