OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
3.- CONTRIBUCIÓ AL DESENVOLUPAMENT DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES EN AQUESTA
UNITAT
ii. competència d’aprendre a aprendre
.iii. competència en tractament de la informació i competència digital
iv. competència social i ciutadana,
UNIT 1: FAMILY AND FRIENDS
1.- OBJECTIUS DIDÀCTICS
Els alumnes han de ser capaços de:
Identificar i practicar frases (adjectius) per descriure l’aspecte físic.
Confeccionar una llista de normes per a un lloc o una ocasió determinats.
Aprendre llenguatge de l’aula i quotidià (I think so!).
Fer petits intercanvis comunicatius (diàlegs) per practicar les estructures de la unitat, les expressions i el
vocabulari.
Escoltar, cantar i personalitzar un rap (My family) i inventar-se’n estrofes.
Escoltar i entendre la història de la unitat, un conte amb moralina (Ferdinand’s hair), i practicar-ne les
estructures clau: I’ve got…, I haven’t got…, He’s got…, He hasn’t got…
Llegir i representar la història. Practicar la pronunciació i l’entonació a nivell de frase.
Llegir i entendre un correu electrònic i identificar-hi informació (Computer room rules).
Fer activitats escrites per practicar la comprensió i l’expressió i per consolidar d’aquesta manera el
vocabulari i les estructures de la unitat.
Aprendre i practicar la segona estructura de la unitat: I’m wearing…, She’s wearing…, He isn’t wearing…
Aprendre i dir un embarbussament per practicar la pronunciació dels sons /s/ i /b/.
Aprendre sobre els uniformes escolars traslladant el llenguatge de l’aula a un context de vida real (school
uniforms around the world).
Repassar i reflexionar sobre la feina feta. Autoavaluar el progrés.
2.- CONTINGUTS
CONCEPTES
Vocabulari
Bàsic: Long, short, small, big, curly, straight, glasses.
Polite, rude, tidy, untidy, on time, late.
Lovely, hairdressers, uniform, cardigan, cap, he UK, Ecuador, Japan, Italy.
Estructures comunicatives
Adjectiu+adjectiu+substantiu
I’ve got (short curly hair), I haven’t got…
He’s/She’s wearing…, He/She isn’t wearing…
Funcions del llenguatge
Descriure’s un mateix i descriure altres persones.
Expressar el que un té.
Expressar normes.
Fonètica (ritme, accentuació i entonació)
PROCEDIMENTS
Aprendre i dir un embarbussament (CB pàg. 14 - Tongue twister).
Actuar i representar el rap, la història i la cançó de la unitat.
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.