OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
37. Mostrar actituds de rebuig cap a les conductes violentes o discriminatòries.
38. Experimentar el joc popular i tradicional com a objecte cultural, de plaer i recreació.
39. Construir i valorar material útil pels jocs.
40. Organitzar el joc a partir de les normes pactades i crear possibles variants del joc.
41. Conèixer les regles bàsiques dels jocs treballats d’arreu el món i del propi territori.
42. Acceptar i respectar les normes establertes.
CONTINGUTS:
• Els segments corporals (C).
• Noció bàsica de distància (C).
• Interpretació de distàncies i velocitats (P).
• Comparació de distàncies en un espai motriu (P).
• Interceptació de trajectòries (P).
• Adquisició progressiva de confiança en un mateix i en els altres (A).
• Esquema motor de les habilitats motrius bàsiques i desplaçaments (C).
• Ús d’habilitats motrius bàsiques en diferents situacions i formes d’execució: llançaments, recepcions,
bots, conduccions...(P).
• Executar amb fluïdesa d’habilitats motrius bàsiques: cursa (P).
• Desplaçaments: cursa, canvis de sentit, salts (P).
• Participació en totes les activitats de grup acceptant les diferències individuals (A).
• Normes d’higiene personal i cura del propi cos (C).
• Necessitat de neteja després de l’exercici (C).
• Manteniment dels hàbits relacionats amb el cos i la higiene personal (P).
• Ús de la roba adequada per a l’activitat física (P).
• Constància davant els hàbits higiènics (A).
• Els jocs cooperatius com a recurs per augmentar el repertori lúdic (C).
• Els jocs com a fenomen social (C).
• Transmissió cultural a través del joc (C).
• Millora de les habilitats motrius bàsiques en diferents situacions de joc (P).
• Experimentació de jocs d’arreu del món com a objecte de plaer i recreació (P).
• Interpretació de la posició, trajectòria i velocitat del propi cos i el dels altres, així com dels objectes a
l’espai (P).
• Utilització d’estratègies cooperatives (P).
• Adaptació a regles cada vegada més complexes (P).
• Acceptació del joc com a element fonamental per a la integració social, l’equilibri personal i la relació
interpersonal (A).
• Respecte a les normes en els jocs col·lectius (A).
• Valoració i acceptació vers les persones que participen en el joc (A).
• Confiança en les pròpies possibilitats i esforç personal en els jocs (A).
• Valoració de la participació per damunt la competició (A).
• Joc tradicional i popular i les seves regles.
• Coneixement de la cultura popular a través del joc.
• Experimentació del joc com a font de recreació.
• Execució de jocs populars i tradicionals.
• Construcció de material de jocs.
• Organització del joc a partir de les normes pactades i crear possibles variants del joc.
• Cura amb els materials i cura per l’entorn en les activitats a la natura.
• Reconeixement i acceptació dels diferents nivells d’habilitat i destresa.
• Reconeixement i valoració positiva del nostre patrimoni cultural.
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.