OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

UNITAT DIDÀCTICA: MALABARS
Assignatura: EDUCACIÓ FÍSICA
Curs: 5è i 6è CURS DE PRIMÀRIA
Professors/a: BONI MOLADA/MIQUEL ÁNGEL HERNÁNDEZ
OBJECTIUS:
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
20. Utilitzar un o més segments corporals en accions de llançar i rebre.
21. Refermar el costat dominant (mans i/o peus) en les tasques amb mòbils.
22. Millorar la disociació segmentària en membres superiors i inferiors.
23. Identificar els principals moviments que realitzen les articulacions en relació amb l’espai.
24. Establir un ritme en els llançaments i/o copejos.
25. Fomentar la col.laboració en les tasques per equips.
26. Copejar el mòbil amb diverses zones corporals (mans, peus, cap…).
27. Descobrir noves formes de llançar i rebre amb mans i/o peus.
28. Coordinar moviments simultanis o successius de braços en accions de llançar i rebre.
29. Llançar i rebre un mateix objecte de forma continuada.
30. Llançar i rebre dos objectes de forma continuada.
31. Llançar el mòbil amb diferents trajectòries verticals, horitzontals i circulars.
32. Afavorir el maneig i la utilització de materials amb possibilitats diferents.
33. Promoure l’agrupació per parelles com a mitjà facilitador de la comunicació i de l’ampliació del
repertori motriu.
34. Interès per adquirir una major destresa en les manipulacions amb mòbils.
35. Respectar i acceptar les nostres pròpies possibilitats i la dels altres.
36. Iniciar-se a les activitats pròpies del joc malabar.
37. Realitzar senzills jocs malabars amb un i/o dos objectes.
38. Passar-se malabars en equip, en diferents formes i ritmes.
CONTINGUTS:
• Els segments corporals i les seves articulacions. (C)
• Apreciació de trajectòries i distàncies dels segments corporals. (P)
• Intencionalitat controlada de la trajectòria segmentària i de la projectada als objectes. (P)
• Lateralitat: presa de consciència de la independència segmentària. (C)
• Esquerra i dreta respecte així mateix. (C)
• Afirmació de la lateralitat: projecció dins l'espai. (P)
• Ús diferenciat de les parts simètriques del cos. (P)
• Noció bàsica de trajectòria, distància i velocitat en els objectes. (C)
• Apreciació de les diferents trajectòries dels objectes. (P)
• Trajectòria vertical
• Trajectòria parabòlica
• Trajectòria rectilínia
• Conscienciació de les trajectòries de dos objectes.
• Ajustaments perceptius, espai-temps i adaptacions motores. (C)
• Nocions d'organització espacial: entre el propi cos, els objectes i l'espai exterior. (C)
• Ús de les nocions d'organització espacial i temporal. (P)
• Estructuració de l'espai d'acció (estimació de distàncies). (P)
• Col·laboració en les activitats de grup i per parelles. (A)
• Esquema motor de les HMB llançaments. C)
• Ús de les HMB en diferents situacions i formes d'execució:
• Manipulació i utilització d’objectes convencionals i no convencionals: (copejos, llançaments i recepcions).
(P)
• Iniciació a les tècniques bàsiques del joc malabar. (P)
• Llançaments unilaterals, bilaterals. (P)
• Confiança en si mateix i autonomia personal. (A)
• Ús de les habilitats bàsiques en situació de joc. (P)
• Actitud de respecte cap al propi cos i cap als altres. (A)
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.