OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
CONTRIBUCIÓ DE L’ÀREA DE MATEMÀTIQUES AL DESENVOLUPAMENT D’ALTRES COMPETÈNCIES
BÀSIQUES
Competència en comunicació lingüística.
Per desenvolupar aquesta competència, en treballar les Matemàtiques els alumnes han de posar especial
atenció en la incorporació dels termes matemàtics al llenguatge usual i l’ús correcte en la descripció verbal
dels processos i en la comprensió dels texts que se’ls ofereixen (en especial, els problemes). És necessari
que els alumnes parlin, escriguin, escoltin i expliquin el procés seguit en el seu treball matemàtic.
Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
L’àrea de Matemàtiques permet als alumnes comprendre, descriure i interactuar amb l’entorn físic que els
envolta. El treball amb les posicions en l’espai, les figures i cossos geomètrics, la simetria… els capacitarà per
ser competents en l’ús de plànols, mapes, rutes… De la mateixa manera, els continguts de nombres,
operacions i mesura els ajuden a comprendre la realitat, i a interactuar amb ella. Amb l’estudi dels gràfics
entenen i produeixen informacions sobre l’entorn.
Tractament de la informació i competència digital.
Aquesta àrea contribueix a l’adquisició d’aquesta competència de diverses formes. Per un costat, aporta
destreses com la comparació de nombres, l’aproximació, les diferents formes d’expressar i d’usar els
nombres…; i per altre, treballa la recollida i tabulació de dades, i la interpretació i representació de taules de
doble entrada i dels tipus de gràfics més comuns.
Competència social i ciutadana.
Valors com el rigor, la cura, la perseverança estan associats al treball matemàtic. De la mateixa manera, el
treball en equip i la consideració i reflexió sobre les opinions i punts de vista dels altres (per exemple, en
resoldre problemes) contribueixen al desenvolupament d’aquesta competència.
Competència cultural i artística.
El saber matemàtic és part fonamental del coneixement de la humanitat, i continguts com els tractats en
Geometria permeten a l’alumne comprendre, de manera més efectiva, les manifestacions artístiques, i ser
capaç d’utilitzar-los per crear obres pròpies.
Competència per aprendre a aprendre.
El desenvolupament de nocions matemàtiques fermes i el maneig precís de la informació són instruments que
faciliten aprenentatges posteriors. D’igual manera, actituds com l’autonomia i l’esforç es potencien en abordar
situacions complexes de manera sistemàtica. La verbalització dels processos seguits ajuda també a la reflexió
sobre el que s’ha après i la consecució d’un aprenentatge efectiu.
Autonomia i iniciativa personal.
Les Matemàtiques contribueixen a la consecució d’aquesta competència des dels continguts associats a la
resolució de problemes, que és un dels eixos fonamentals de l’àrea. La contribució a aquesta competència es
realitza des de tres vessants principals: la planificació, la gestió dels recursos i la valoració dels resultats. La
resolució de situacions obertes fomenta la confiança en les pròpies capacitats.
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.