OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

• Adoptar una actitud d’escolta i silenci.
• Repetir sons més aguts o més greus imitant la mestra o un instrument.
• Adoptar una bona postura corporal.
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
Educació de l’oïda- Audició :
• Classificar els Instruments de Percussió escolars i d’orquestra.
• Memoritzar el nom dels instruments de percussió escolars i d’orquestra.
• Reconèixer visual i auditivament els instruments de percussió escolars i d’orquestra.
• Tocar els instruments de plaques escolars amb precisió rítmica.
• Practicar conjunt instrumental Orff.
• Tenir una actitud d’escolta , respecte i silenci en la pràctica instrumental.
• Percebre la diferència entre fer melodia amb un sol instrument i Harmonia quan tocam en conjunt.
Lectura i escriptura:
• Repassar els conceptes del llenguatge musical apresos en cuiros anteriors.
• Introduir la nota mi’. Llegir-la al pentagrama i escriure-la.
• Introduir la combinació rítmica negra amb punt corxera ( tam ti).
• Llegir ritmes amb la combinació rítmica negra amb punt corxera.
• Escriure cançons al pentagrama correctament amb els elements coneguts.
• Fer cadenes rítmiques.
• Picar ritmes a dues mans.
• Practicar la pulsació conjunta amb els instruments de plaques.
• Vivenciar el Tempo de la musica amb els diferents instruments corporals i de percussió.
• Escoltar, imitar i reproduir l’escala partint de diferents notes.
Moviment-dansa:
• Ballar danses conegudes amb precisió rítmica.
• Reconèixer els diferents blocs de les danses i les seves evolucions.
• Ballar danses de filera , doble filera, de rodona,de parelles, coordinant els moviments .
• Tenir una actitud participativa i d’exigència per fer els moviments correctes.
• Reconèixer la dansa com una manifestació musical i de vida d’un poble o una comunitat.
• Respectar els companys amb les seves diferències a l’hora de ballar.
• Ballar amb nins i nines indistintament.
• Gaudir del ball en grup.
Flauta
• Introduir el Mi i Re
• Tocar cançons exercitant el mi i el re.
• Tocar cançons amb acompanyament instrumental enregistrat.
• Tocar cançons a dues veus.
• Tocar individualment, en petit i gran grup tot seguint la pulsació de la mestra.
• Tenir una actitud de silenci, escolta mentre es toca.
• Tenir una actitud de respecte cap a les interpretacions dels companys i companyes.
• Estudiar a casa les cançons ensenyades a classe.
• Tenir cura de la flauta: netejar-la, que no caigui a terra. No pegar-li cops...
•
CONTINGUTS
Cançó i veu:
• Escolta les cançons enregistrades i/o que ha cantat el mestre o la mestra.
• Comprensió i memorització del text de les cançons.
• Dicció correcta del text de les cançons.
• Interpretació de cançons conegudes per a un treball rítmic.
• Interpretació de cançons (noves):
Educació de l’oïda- Audició :
• Els instruments ORFF.
• Classificació dels instruments Orff.
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.