OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

- Utilització de la taula de multiplicar per identificar múltiples i divisors.
- Càlcul de percentatges bàsics en situacions reals.
- Estimació del resultat d’un càlcul i valoració de respostes numèriques raonables.
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
- Resolució de problemes de la vida quotidiana utilitzant estratègies de càlcul mental i relacions entre els
nombres, explicant oralment i per escrit el significat de les dades, la situació plantejada, el procés seguit i les
solucions obtengudes.
- Coneixement de les regles d’ús de la calculadora, utilitzant-la en la resolució de problemes i decidint sobre la
conveniència de l’ús en funció de la complexitat dels càlculs.
- Elaboració d’esquemes, tant mentals com gràfics, per a la resolució de problemes.
Bloc 2. La mesura: estimació i càlcul de magnituds
Longitud, capacitat, pes/massa i superfície.
- Unitats del sistema mètric decimal: comprensió i ús de les unitats de longitud, capacitat, massa, superfície.
- Reconeixement d’equivalències entre unitats d’una mateixa magnitud.
- Ordreació de mesures d’una mateixa magnitud.
- Desenvolupament d’estratègies personals per amidar figures de manera exacta i aproximada.
- Realització d’amidaments utilitzant instruments i unitats de mesura convencionals.
- Estimació de longituds, capacitats, pesos i superfícies d’objectes i espais coneguts; elecció de la unitat i dels
instruments més adequats per amidar i expressar una mesura.
- Equivalència d’algunes unitats de mesura tradicionals de les Illes Balears amb les unitats del sistema mètric
decimal.
- Curiositat per conèixer les unitats i alguns instruments de mesura tradicionals de les Illes Balears.
- Explicació oral i escrita del procés seguit i de l’estratègia utilitzada en amidaments i estimacions.
- Comparació de superfícies de figures planes per superposició, descomposició i mesura per obtenir fórmules
senzilles que permeten el càlcul de superfícies. Mesura d’àrees amb patrons no convencionals (quadrícules).
- Utilització d’unitats de superfície.
- Interès per la precisió en la descripció i representació de formes geomètriques.
Mesura del temps
- Ús de les unitats de mesura del temps i de les seves relacions, amb precisió en els minuts i segons.
- Establiment d’equivalències i transformacions entre hores, minuts i segons, en situacions reals.
- Càlculs senzills amb mesures temporals.
Sistemes monetaris
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.