OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

AGRUPAMENT DE L’ALUMNAT
PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R CICLE
Els diversos models d’agrupament que adopta el centre són una dimensió essencial. Creim que utilitzar un
únic model d’agrupament, amb independència de la diversitat de característiques del conjunt d’alumnes i de
les activitats d’ensenyament i aprenentatge, limita el potencial enriquidor del procés educatiu.
La diversitat d’agrupaments al llarg d’aquest procés compleix dos objectius:
• Proporciona una millor explotació de les activitats escolars.
• Constitueix un instrument d’adequació metodològica a les necessitats del nostres alumnes.
La selecció dels diversos tipus d’agrupament que es ve a articular atén els principis següents:
• Part del model educatiu del centre.
• Respon a les possibilitats i recursos materials i humans del centre.
• És suficientment flexible per realitzar adequacions puntuals en certes activitats.
• Es basa en l’observació real del nostres alumnes i en la predicció de les seves necessitats.
• Manté una estreta relació amb la naturalesa disciplinar de l’activitat o àrea.
Els criteris de distribució de l’alumnat per aules obeeixen a una anàlisi sistemàtica, que recull aspectes de
debat tan importants com el punt de partida dels alumnes en arribar a l’inici del cicle i de cada curs, les
peculiaritats educatives del centre i la naturalesa de l’àrea o activitat.
CRITERIS D’AGRUPAMENT:
• Edat cronològica.
• Nivell d’instrucció.
• Ritme d’aprenentatge.
• Motivació.
TIPUS D’AGRUPAMENT:
• Aula.
• Gran grup.
• Petit grup.
• Tallers.
• Comissions de treball.
• Grups d’activitat.
CEIP Miquel Costa i Llobera Pórtol, Marratxí.