25.04.2013 Views

OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

OBJECTIUS DE 3r CICLE / CONEIXEMENT DEL MEDI - C.P. Costa i ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

PROGRAMACIÓ DIDÀCTICA I CURRICULAR 3R <strong>CICLE</strong><br />

competent a aprendre en proporcionar protocols d’indagació i planificació de processos susceptibles de ser<br />

utilitzats en altres aprenentatges.<br />

Competència en comunicació lingüística.<br />

Es pot contribuir, com des de totes les àrees, a través de la riquesa dels intercanvis comunicatius que es<br />

generen, de l’ús de les normes que els regeixen, de l’explicació dels processos que es desenvolupen i del<br />

vocabulari específic que l’àrea aporta. De forma específica, cançons o senzilles dramatitzacions són un<br />

vehicle propici per a l’adquisició de nou vocabulari i per desenvolupar capacitats relacionades amb la parla,<br />

com la respiració, la dicció o l’articulació. Es desenvolupa, així mateix, aquesta competència en la descripció<br />

de processos de treball, en l’argumentació sobre les solucions donades o en la valoració de l’obra artística.<br />

Tractament de la informació i competència digital.<br />

Es contribueix a través de l’ús de la tecnologia com eina per mostrar processos relacionats amb la música i les<br />

arts visuals i per acostar l’alumnat a la creació de produccions artístiques i a l’anàlisi de la imatge i el so i dels<br />

missatges que aquests transmeten. També es desenvolupa la competència en la recerca d’informació sobre<br />

manifestacions artístiques per al seu coneixement i gaudi, per seleccionar i intercanviar informacions referides<br />

a àmbits culturals del passat i del present, pròxims o d’altres pobles.<br />

Competència matemàtica.<br />

Encara que en menor mesura, l’àrea contribueix al desenvolupament de la competència matemàtica en<br />

abordar conceptes i representacions geomètriques presents en l’arquitectura, en el disseny, en el mobiliari, en<br />

els objectes quotidians, en l’espai natural, i en aquelles ocasions en les quals es necessiten referents per<br />

organitzar l’obra artística en l’espai. Així mateix, quan en música es treballen el ritme o les escales, s’està fent<br />

una aportació al desenvolupament de la competència matemàtica.<br />

CEIP Miquel <strong>Costa</strong> i Llobera Pórtol, Marratxí.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!