Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

✔ Por regla general y como medida preventiva, es
importante recomendar tratamiento o un apoyo
psicológico al niño.
✔ Los profesionales han de respetar los dictámenes de
otros profesionales, no realizar comparaciones sino
exponer tan sólo las conclusiones de su trabajo.
✔ Sería necesario establecer un centro especializado en
evaluación de abuso sexual infantil para cada zona, de
tal forma que se garantizara la especialización de los
profesionales involucrados en el proceso de
evaluación.
✔ Es necesario desarrollar criterios de evaluación no
verbal que sirvan para las entrevistas con los niños y
niñas más pequeños. Los test proyectivos juegan un
papel esencial, pero hace falta una validación de
instrumentos.
✔ En ningún momento se debe recomendar al niño o niña el
olvido de lo acontecido.
✔ No es admisible que el profesional manifieste a los
padres o a los niños argumentaciones como que “los
menores mienten o fantasean mucho” .
La diversidad de roles y de instituciones desde los que
actúa el psicólogo comporta la necesidad de diferenciar los
objetivos, procedimientos y métodos más apropiados a cada
contexto, tanto en lo que hace referencia al usuario como
al resto de profesionales que intervienen en el caso. Hay
algunos roles que son incompatibles:
✔ Las intervenciones de los equipos oficiales de
protección a la infancia han de diferenciar claramente
en cada caso la dimensión evaluativa-administrativa de
la terapéutica.
✔ Las intervenciones del ámbito clínico o psicosocial
son incompatibles con la actuación como forense o
perito en el campo judicial. Bajo requerimiento
judicial, previa autorización por parte del paciente,
el psicólogo puede intervenir como testigo
cualificado, pero informando exclusivamente de los
hechos conocidos a través de la asistencia que sean
relevantes para el procedimiento que se sigue.
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