Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

y que exista un sistema de recogida de información
relacionado con los mismos.
El cumplimiento de las características indicadas
supone un esfuerzo de integración de la evaluación en
el proceso de planificación de las intervenciones
preventivas. A nivel práctico, supone una
planificación y una gestión que tenga en cuenta la
creación de los correspondientes protocolos de
recogida de información, de introducción sistemática
de los mismos dentro de todo el sistema de gestión del
programa, la formación de las personas que deben
utilizarlos y, finalmente, el procesamiento de toda la
información recogida.
La evaluación debe ser entendida como una cultura 4 , es
decir, como un elemento fundamental que impregna y
orienta todo el conjunto de actividades que se
realizan en un programa, dirigiéndole hacia la mejora
continua a través de la facilitación de:
✔ La implementación de las actividades del
programa.
✔ Los procesos de toma de decisiones.
✔ La distribución de recursos.
✔ El control presupuestario.
✔ La participación de los implicados.
La evaluación de un programa juega un papel
fundamental porque aporta información en torno a la
eficiencia, eficacia y efectividad del mismo.
La evaluación de un programa conlleva las siguientes
ventajas:
1. Mayor conocimiento del programa y sus resultados.
La evaluación es un proceso de aprendizaje común
y un proceso acumulativo y sumativo de datos
respecto al trabajo. Cada uno de estos datos
supone un mayor conocimiento de los profesionales
4 Rodríguez-Roca, J., Honrubia, MªL. y Guardia, J.(2000): La cultura de
la evaluación de programas: un elemento fundamental para afrontar los
retos de las políticas sociales. En Servicios Sociales y Política
Social nº 50. Revista de Trabajo Social. Consejo General de Colegios
Oficiales de Diplomados en Trabajo Social. Madrid
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