Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

RECORDAR: Conocer y recordar los conocimientos sobre
el tema.
RECONOCER: Identificar las situaciones de riesgo.
RESISTIR: Habilidades de autoprotección.
RELATAR: Explicar a un adulto de confianza el abuso
cuando se haya cometido, desarrollar habilidades de
búsqueda de ayuda.
En definitiva, dichos contenidos se deben centrar en el
entrenamiento en asertividad y en habilidades de
discriminación del abuso, de afrontamiento del hecho y de
búsqueda de ayuda.
Una vez establecidos los contenidos y metodología comunes a
cualquier programa de prevención, se pueden indicar las
características y metodología diferencial de cada programa
según el ámbito en que se desarrolla.
3.1.2. Programas de prevención primaria en el ámbito comunitario
Un programa de prevención primaria, por definición, debería
ser un programa comunitario, puesto que involucra a los
diferentes agentes que influyen en el desarrollo del niño.
(ANEXO CATORCE)
Los agentes con los que se puede y se debe trabajar son:
✔ Las instituciones de ámbito local.
✔ Los profesionales del ámbito sanitario, educativo, de
los servicios sociales, de los cuerpos de seguridad
del Estado y del sistema judicial.
✔ Los padres y educadores.
✔ Los voluntarios.
✔ Las asociaciones.
El objetivo en un programa de prevención primaria
comunitario será constituir CIRCUITOS DE TRABAJO
COMUNITARIO. Más que los contenidos en sí mismos, lo que
importa es que los diferentes agentes comunitarios aprendan
a trabajar conjuntamente.
Estos circuitos deben ser interdisciplinares e
interinstitucionales, cumpliendo las siguientes
características:
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