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Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

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✔ Comunicación efectiva. (Ver Anexo 10)<br />

✔ Vinculación afectiva e interacción.<br />

✔ Resolución positiva y no violenta <strong>de</strong> conflictos.<br />

(Anexo 11)<br />

Dentro <strong>de</strong>l buen trato, y en lo concerniente al abuso <strong>sexual</strong><br />

<strong>infantil</strong>, hay un factor al que se ha <strong>de</strong> dar prioridad: la<br />

construcción <strong>de</strong> vínculos afectivos entre el adulto y el<br />

niño. Los padres han <strong>de</strong> diferenciar la interacción con el<br />

niño <strong>de</strong> la vinculación con él. Cuando un adulto interactúa<br />

con el niño está compartiendo su tiempo y proporcionándole<br />

una serie <strong>de</strong> aprendizajes, pero cuando se vincula a él pasa<br />

a ser un referente afectivo, una presencia individual e<br />

insustituible: lo que haga o <strong>de</strong>je <strong>de</strong> hacer en a<strong>de</strong>lante<br />

condicionará el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l menor. Se constituye en<br />

espejo, en el cual el niño se mira y va configurando su<br />

propia imagen, su propia i<strong>de</strong>ntidad.<br />

A continuación se <strong>de</strong>tallan algunos <strong>de</strong> los contenidos que un<br />

programa <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong>l buen trato <strong>de</strong>bería englobar:<br />

✔ La no violencia en las relaciones personales, sociales<br />

e institucionales.<br />

✔ El respeto a la igualdad <strong>de</strong> género.<br />

✔ El respeto al propio cuerpo y al <strong>de</strong> los otros.<br />

✔ La potenciación <strong>de</strong> los vínculos afectivos.<br />

✔ La promoción <strong>de</strong> la tolerancia.<br />

✔ El interés superior <strong>de</strong>l niño.<br />

✔ El reconocimiento y aceptación <strong>de</strong> los sentimientos y<br />

la afectividad en el trato con los otros.<br />

✔ La participación <strong>de</strong> los individuos en la comunidad.<br />

✔ La perspectiva positiva: el reconocimiento <strong>de</strong> las<br />

cosas positivas que acontecen, la promoción que sigan<br />

pasando y pasen más, el reconocimiento <strong>de</strong> lo positivo<br />

en los <strong>de</strong>más.<br />

✔ La potenciación <strong>de</strong> la comunidad como red <strong>de</strong> apoyo<br />

psicosocial, no como algo institucional, sino como un<br />

aprendizaje <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las relaciones personales.<br />

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