Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

ealmente ponerse en el lugar de las víctimas y
entender sus sentimientos. En todo caso, las
investigaciones señalan que los déficits de
empatía del agresor se centran más en las
víctimas de abuso sexual que en su propia
persona.
➩➩➩➩ Técnicas posibles:
1. Los agresores escuchan testimonios de las
víctimas para comprender la crueldad de estos
actos.
2. Los agresores escriben una carta poniéndose en
el papel de su víctima, preguntándose las
razones de su agresión.
Una vez que se ha desarrollado esta capacidad de
empatía, se incluyen en los tratamientos algunas
sesiones que se dedican a pedir perdón a las
víctimas.
✔ Distorsiones cognitivas
En la mayor parte de los agresores sexuales se
pueden identificar una serie de distorsiones
cognitivas generalmente relacionadas con su
responsabilidad y el daño psicológico que supone
para las víctimas. Estas distorsiones se deberán
modificar y trabajar en el marco del proceso
terapéutico. Se deberá evaluar cada caso
particular para identificar esas distorsiones y
trabajar desde la especificidad del caso. Algunas
de las distorsiones que pueden aparecer son:
• A los niños les gustan las relaciones
sexuales.
• Si un niño acepta tener relaciones con un
adulto, éste está libre de responsabilidad.
• El niño disfruta con la relación sexual.
• Los contactos sexuales forman parte de la
educación sexual de la víctima.
• Qué van a pensar de mí cuando se enteren de lo
que ha pasado.
• Si me acerco a una chica -sin utilizar la
fuerza- me va a rechazar.
Se pueden emplear diferentes técnicas para
modificar este tipo de creencias. En cualquier
caso, el agresor deberá describir los hechos para
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