Abuso sexual infantil: Manual de formaciÃ³n para profesionales - Amuvi

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4. ANEXOS SOBRE ACTIVIDADES REFERIDAS AL APARTADO DE PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL ANEXO VEINTIUNO EL ABUSO SEXUAL Y LA DIFERENCIA ENTRE ÉSTE Y OTROS CONTACTOS FÍSICOS A. Pensar y decidir 1. Duración: De 15 a 20 minutos. 2. Objetivos: • Diferenciar los contactos abusos de las muestras de afecto. 3. Descripción: La actividad consiste en trabajar el cuestionario de la ficha número uno. Se trata de señalar, para cada situación propuesta, si se trata de una muestra de afecto o de una situación de abuso. Los alumnos pueden completar la ficha proponiendo otros ejemplos. 4. Dinamización: Esta actividad ha de recuperar lo trabajado anteriormente sobre sentimientos de sí y sentimientos de no. Es más, el maestro ha de reforzar la intuición de lo alumnos y alumnas a la hora de decidir. Este aspecto es muy controvertido en los programas de prevención, pero existe la convicción de que los niños tienen una idea bastante acertada para diferenciar lo que es adecuado de lo que no. 280
En todo caso, hay que potenciar la idea de que si hay dudas, lo mejor es consultarlas con un adulto de confianza. 5. Materiales necesarios: • Ficha número 1: Pensar y decidir 281
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El Código Penal también contempla
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COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA DIRE
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SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA VÍCTIM
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