Abuso sexual infantil: Manual de formaciÃ³n para profesionales - Amuvi

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• Estamos en clase de matemáticas. • Estamos en casa a solas con papá. • Estamos en el baño. • Estamos en casa a solas con nuestro hermano o hermana mayor. • Estamos en el recreo. • Estamos en una fiesta de cumpleaños. • Estamos en casa a solas con nuestra mamá. • Estamos en casa de nuestro vecino o vecina. 306
ANEXO VEINTICUATRO LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A. Juego de cartas de derechos y responsabilidades 1. Duración: 30 minutos. 2. Destinatarios: Padres 3. Número de participantes: A partir de 12 participantes 4. Propósito: Dejar claro que por cada derecho de la Convención, los niños y jóvenes también tienen responsabilidades relacionadas con ellos y que los niños que conocen firmemente sus derechos, asumen del mismo modo sus responsabilidades en el seno de la familia y en su entorno. 5. Objetivos: • Incrementar el conocimiento de los derechos del niño. • Favorecer la capacidad de análisis y reflexión. • Saber vincular los derechos con sus obligaciones. 6. Contenidos: • Análisis de la Convención sobre los Derechos del Niño. • Conocimiento de las responsabilidades que estén relacionados con sus derechos. 7. Metodología: • Formar grupos de cuatro personas. • Dar a cada grupo un juego con las doce cartas de agrupación de la Convención sobre los Derechos del Niño, cada una de las cuales con un artículo diferente. 307
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3. Grupo Tratamiento: Mª José Ben
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Los profesionales del grupo de trab
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El abandono emocional se define com
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Los efectos de un abuso sexual son
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El marco ecológico integra los con
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evitar su reincidencia. Es difícil
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1. Características del abusador Es
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Policía Juzgados y fiscal de menor
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Los niños que han sufrido abusos s
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Experiencias tempranas Reestructura
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ANEXO 7 LA DECLARACIÓN UNIVERSAL D
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