Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

su protección) y del proceso administrativo y
judicial posterior.
Antes de realizar grabaciones auditivas o visuales
ha de solicitarse permiso directamente a las
personas entrevistadas, si son adultos (y a los
niños también), y a los padres o tutores, si se
trata de niños o adolescentes. Cuando se hagan
grabaciones con vídeo o casete se han de tener en
cuenta los requisitos necesarios para que, en caso
de ser necesarias, tengan valor de prueba judicial
y se evite con ellas la repetición de la entrevista
o de la exploración.
La actitud del evaluador ha de ser comprensiva,
libre de cuestionamientos, puesto que la evaluación
de la credibilidad se hace después de las
entrevistas.
La evaluación ha de ser completa para tener el
mayor número de datos del desarrollo global del
menor.
Es necesario respetar el ritmo del niño o niña a la
hora de realizar una evaluación pericial. La
urgencia del proceso no debe anular al niño ni
dificultar su relato.
5. Realización.
En la entrevista estarán presentes el menor y los
evaluadores. Si es necesario que asistan a ella
familiares u otras personas, se colocarán fuera del
campo visual del menor, si es posible en una sala
aparte. Se informará siempre al menor de la
presencia de los observadores.
El lugar de la entrevista se determinará en función
de las características del caso. A veces es
preferible establecer el primer contacto en un
contexto conocido por el menor, especialmente en
las primeras fases de la investigación.
Cuando el menor no haya aún declarado ante el juez,
y con el objeto de reducir el número de
entrevistas, podrá efectuarse la entrevista en
presencia del juez y del psicólogo. Si se dispone
de una sala con espejo unidireccional o con
circuito cerrado de televisión, las diferentes
partes pueden presenciar la exploración y efectuar
las preguntas que consideren oportunas a través del
psicólogo o del juez.
156