Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

evitar su reincidencia. Es difícil establecer el
límite entre esta labor y el tratamiento en sí mismo,
pero, aunque a menudo coincidan, pueden complementarse
porque cumplen objetivos distintos y siguen
metodologías diferentes.
Todas las instituciones deberían sensibilizarse sobre la
necesidad de incrementar los recursos destinados a los
programas de prevención en cualquiera de sus niveles.
A continuación, se describirán las características que
deben cumplir los programas de prevención en cada ámbito y
se proporcionarán los datos y recursos suficientes para
desarrollarlos, además de las referencias de los programas
de prevención existentes en la actualidad.
3.1. PREVENCIÓN PRIMARIA
3.1.1. Enfoque general
Los programas de prevención primaria cubren áreas
diferentes y se desarrollan en ámbitos y con poblaciones
distintos, pero han de cumplir una serie de condiciones
comunes para resultar eficaces.
➱➱➱➱ Contenidos generales
Un programa de prevención primaria del abuso sexual
infantil debería formar parte del curriculum amplio de
educación afectivo-sexual. En este tipo de programas no se
trabaja el abuso en sí mismo como agresión sino dentro del
enfoque de buen trato del que se hablaba al principio, es
decir, cómo han de ser las relaciones afectivo - sexuales
en cada edad.
En este sentido, Félix López y Amaia del Campo (1997)
afirman que se ha de conservar la perspectiva de los
valores de la ética relacional, como un modo de
relacionarse con los otros basado en el respeto a los
derechos humanos. Dichos valores son:
✔ Igualdad entre los sexos.
✔ Reconocimiento de la sexualidad infantil.
✔ Reconocimiento y fortalecimiento de los vínculos
afectivos.
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