Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

• Las críticas, que tiran para abajo al otro.
• Los nombres denigrantes, que catalogan a los
demás.
• Los “deberías”.
• Reservarse parte de la información.
• Los interrogatorios.
• Los elogios manipulativos.
• Los diagnósticos.
• Los consejos no requeridos.
• Utilizar la lógica para persuadir.
• Rehusar hablar sobre un tema.
• Cambiar de tema.
• Quitar importancia a lo expresado por el otro.
• Tranquilizar mediante la negación.
Cuando, después de escuchar al otro y valorar las
distintas opciones de respuesta, nos decidimos a hablar,
posteriormente podemos realizar una valoración global de
la comunicación. Pensemos en lo siguiente: en la actitud
corporal de quien me escucha, ¿he valorado o
interpretado? (se debe recordar que lo espontáneo es
hacerlo), ¿he sido espejo que favorezca la comprensión
del problema?, ¿he hecho un buen resumen del problema en
sus puntos esenciales?, ¿recoge mi resumen de la
situación las emociones de quien me está escuchando y
las mías propias? o ¿utilicé las preguntas adecuadas
para entenderle?
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