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Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

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ANEXO DIEZ<br />

APRENDIZAJE DE ESTILOS COMUNICATIVOS<br />

ÓPTIMOS<br />

A. Claves <strong>de</strong> la comunicación.<br />

B. Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> escucha activa.<br />

C. Efectos <strong>de</strong> cada tipo <strong>de</strong> respuesta en la comunicación.<br />

D. Expresiones “asesinas “ <strong>de</strong> la comunicación.<br />

A. Claves <strong>de</strong> la comunicación<br />

Dentro <strong>de</strong> la familia, los vínculos afectivos y las<br />

experiencias vividas van creando un estilo <strong>de</strong><br />

comunicación que, a veces, es bueno pero, a veces, no<br />

tanto. Hace falta apren<strong>de</strong>r un estilo comunicativo mejor.<br />

Para comunicarse hay que centrarse en la persona,<br />

recabando la máxima información posible sobre ella y<br />

evitando las generalizaciones a la hora <strong>de</strong> evaluarla. Se<br />

pue<strong>de</strong>n hacer preguntas que faciliten hablar sobre lo que<br />

le preocupa al otro : preguntas sobre hechos concretos,<br />

aspectos emocionales, percepciones, necesida<strong>de</strong>s,<br />

intereses y preocupaciones y sobre sentimientos. Hablar<br />

sobre uno mismo, sobre teorías o sobre generalida<strong>de</strong>s no<br />

favorece el diálogo. Y es necesario abrir a los miembros<br />

<strong>de</strong> la familia a un diálogo inter e intrasubjetivo.<br />

Con las respuestas a esas preguntas, podremos<br />

probablemente reubicar el problema, <strong>para</strong> darnos cuenta<br />

<strong>de</strong> que atañe a necesida<strong>de</strong>s distintas en cada persona.<br />

A partir <strong>de</strong> ahí, se pue<strong>de</strong>n generar soluciones, mientras<br />

recor<strong>de</strong>mos que intentarlo siempre será mejor y más<br />

productivo que no hacer nada. O casi siempre.<br />

Las <strong>de</strong>cisiones que se tomen <strong>para</strong> resolver un conflicto<br />

han <strong>de</strong> ser siempre valorando las necesida<strong>de</strong>s implicadas<br />

en cada persona, buscando satisfacerlas, respetando la<br />

in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> cada uno, incluso la subjetividad <strong>de</strong><br />

sus valoraciones, porque son las suyas. A<strong>de</strong>más, hay que<br />

marcar los objetivos en el presente, no en el pasado,<br />

que ya se fue, ni en el futuro, que no conocemos. Las<br />

cosas se pue<strong>de</strong>n cambiar aquí y ahora.<br />

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