Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

2. ANEXOS SOBRE CONTENIDOS REFERIDOS AL
APARTADO DE PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
INFANTIL
ANEXO SEIS
LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
APROBADA POR LA ASAMBLEA GENERAL DE LAS
NACIONES UNIDAS EL 20 DE NOVIEMBRE DE 1989
Cuando pensamos en un niño, pensamos en futuro, no en
presente, pensamos en un proyecto, no en una realidad
concreta, pensamos en necesidades en el futuro, no en el
presente...nos olvidamos del mismo niño o niña pensando en
los adultos del mañana.
Por eso es importante reivindicar la figura del niño y niña
como persona, como ser humano, con los mismos derechos,
deberes y necesidades que un adulto. La Convención sobre
los Derechos del Niño que aprobó la Asamblea de Naciones
Unidas en 1989, que fue ratificada por España en 1990, les
proporciona por primera vez en la historia “estatuto” de
personas.
Fue en el siglo XVIII cuando se reconoció por primera vez
al niño como alguien con personalidad propia y necesidades
específicas, pero tuvieron que pasar casi dos siglos para
que se elaborara un documento de obligado cumplimiento
jurídico para aquellos países que lo ratificaran. Desde esa
perspectiva se puede considerar al siglo XX como el siglo
de la infancia.
Pero la Convención no deja de ser un documento político si
los adultos, sea cual sea nuestro posicionamiento social,
no respetamos los derechos recogidos en la Convención, y no
proporcionamos a los niños y niñas los cauces necesarios
para poder defenderlos y promocionarlos.
Ésa es la diferencia básica entre un adulto y un niño
cuando se trata de derechos humanos. Un adulto puede, la
mayoría de las veces, defender sus derechos, porque tiene
la autonomía y los cauces necesarios para ello. Cuando no
es así, su condición se equipara a la del niño, que está
indefenso y que depende de otros adultos para hacer
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