Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

la revelación que, en muchos casos, intentan negar
el suceso, y por las consecuencias que para el niño
puede tener su revelación, especialmente, cuando el
agresor es una figura emocionalmente significativa
para él (por ejemplo, intervención de los Servicios
Sociales para alejar al niño del agresor…).
En cualquier caso, la negación del menor puede
afectar al episodio de abuso en su totalidad o sólo
a determinados aspectos del mismo, como su
relevancia o su gravedad. La exploración de estos
aspectos deberá ser uno de los primeros objetivos
del tratamiento.
Este proceso de descripción del abuso como forma de
reconocer los sentimientos deberá manejarse desde el
respeto absoluto al proceso del niño, sin forzar
esta descripción y facilitándole, en la medida de lo
posible, cuando y con quién hablará sobre su
experiencia.
Uno de los principales obstáculos que ralentizan
este proceso de “hacer real la realidad” es que el
abuso se ha visto acompañado de amenazas en caso de
revelarlo.
Como técnicas posibles puede ser útil abordar con el
niño la cuestión de buenos y malos secretos. (Ver
apartado de prevención del abuso sexual).
✔
Manejo de la rabia.
No es raro que los niños víctimas de abusos
manifiesten sentimientos de agresividad u hostilidad
que, en muchos casos, no van a ser dirigidos al
agresor sino a uno mismo (si existen sentimientos de
culpa), hacia terceros que intervienen para
separarle del agresor (si el agresor pertenece a su
entorno afectivo), hacia el/los progenitores que
silenciaron el caso, hacia objetos, hacia animales.
El terapeuta deberá ayudar al menor a expresar su
rabia a través de procedimientos constructivos en
lugar de destructivos, pero siempre respetando las
expresiones iniciales de rabia. En un primer
momento, no se podrá censurar al niño expresiones
como “papá es malo, no le quiero”. Habrá que tratar
de canalizar esa rabia. En este sentido, la
intervención del terapeuta tendrá diferentes
vertientes. En primer lugar, explicación al niño de
lo que es la ira y qué función tiene –así se
desculpabilizará y se normalizará la aparición de
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