Abuso sexual infantil: Manual de formación para profesionales - Amuvi

ANEXO VEINTIDÓS
ESTRATEGIAS PARA LA AUTOPROTECCIÓN
A. ¿Quién puede tocar nuestro cuerpo?
1. Duración:
De 20 a 30 minutos.
2. Objetivos:
• Diferenciar en qué situaciones pueden tocarnos el
cuerpo y en cuáles no.
• Diferenciar qué personas pueden tocarnos y quienes no.
3. Descripción:
Para llevar a cabo la actividad se tendrá que hacer grupos de 3
ó 4 alumnos, que trabajarán conjuntamente la ficha número 4. A
continuación, cada grupo explicará sus respuestas, mientras que
el maestro intentará hace un resumen de lo que dicen los
alumnos.
Es importante que el maestro ayude a los alumnos a ver
también quién NO puede tocarles o dónde no pueden tocarles.
Asimismo, puede ayudar el establecer situaciones
excepcionales como, por ejemplo cuando hay un accidente o
cuando se va al médico.
4. Dinamización:
El maestro puede pedir a sus alumnos que, al menos, que se
expliquen en qué circunstancias expliquen también las
sensaciones agradables y desagradables.
También puede explicar cómo el contacto físico es una
manera de decir cosas a los demás como, por ejemplo, cuando
se acepta o se rechaza una caricia.
5. Materiales necesarios:
• Ficha número 4: ¿Quién puede tocar nuestro cuerpo?
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