Codi Obert - Minyons Escoltes i Guies de Catalunya
Codi Obert - Minyons Escoltes i Guies de Catalunya
Codi Obert - Minyons Escoltes i Guies de Catalunya
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
—les quals, tot i ser diverti<strong>de</strong>s, no <strong>de</strong>ixen <strong>de</strong> ser obligacions— que no faciliten espais per<br />
a la lliure creativitat, la imaginació o la gestió autònoma <strong>de</strong>l seu lleure.<br />
Els castors encara <strong>de</strong>penen força <strong>de</strong>ls adults, en tots els sentits. Per això alguns d’ells<br />
acusen l’absència <strong>de</strong>l pare, <strong>de</strong> la mare o <strong>de</strong> tots dos a la llar quan hi arriben <strong>de</strong>sprés <strong>de</strong><br />
l’escola. Els horaris laborals i les condicions <strong>de</strong> vida (preu <strong>de</strong> l’habitatge, <strong>de</strong>l transport i<br />
<strong>de</strong> l’alimentació) fa que els grans hagin <strong>de</strong> <strong>de</strong>stinar molt <strong>de</strong> temps a la feina, cosa que va<br />
en <strong>de</strong>triment <strong>de</strong>l temps <strong>de</strong>stinat als fills. A més, alguns d’ells han <strong>de</strong> fer front a la pròpia<br />
i<strong>de</strong>ntificació i acceptació <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>l familiar que els ha tocat <strong>de</strong> viure. L’increment <strong>de</strong>l<br />
nombre <strong>de</strong> famílies monoparentals i homoparentals fomenta una diversitat elevada <strong>de</strong><br />
patrons, valors i realitats que cal que sigui assumida.<br />
Un tercer element que cal <strong>de</strong>stacar és l’efecte que té sobre les seves vi<strong>de</strong>s el fet <strong>de</strong><br />
pertànyer a una societat <strong>de</strong> consum. Aquests infants molt sovint són consi<strong>de</strong>rats consumidors,<br />
i no ciutadans, per part <strong>de</strong> les empreses. A aquesta edat ja po<strong>de</strong>n entrar en<br />
l’espiral creixent <strong>de</strong>l consum ràpid amb facilitat, <strong>de</strong> la mà <strong>de</strong> les estratègies <strong>de</strong> publicitat<br />
d’aquestes empreses. Per exemple: un cop tenen una joguina, la fan servir dos o tres<br />
cops i ja els sembla vella —a més, <strong>de</strong>cebedora, perquè als anuncis era molt més bonica—<br />
i clamen per tenir-ne una altra <strong>de</strong> nova. També és un moment molt <strong>de</strong>licat <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l<br />
punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>l consum alimentari. És habitual que <strong>de</strong>manin productes insans, plens<br />
<strong>de</strong> greixos saturats simplement perquè els han vist a la televisió, i que vulguin consumirne<br />
grans quantitats sense massa límits.<br />
En <strong>de</strong>finitiva, són infants als quals el ritme <strong>de</strong> vida actual els proporciona poques oportunitats<br />
<strong>de</strong> fer una aturada, d’assaborir la calma i recuperar un ritme més d’acord amb el<br />
seu tarannà. D’una banda, ja els està bé sentir-se ocupats i bombar<strong>de</strong>jats <strong>de</strong> mil propostes,<br />
però <strong>de</strong>s <strong>de</strong>l punt <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>l seu <strong>de</strong>senvolupament estan mancats <strong>de</strong> la pauta que<br />
els permetria d’anar aproximant-se a una mirada que cerca el sentit <strong>de</strong> les coses.<br />
Com funcionen els grups a castors<br />
Els grups <strong>de</strong> castors acostumen a <strong>de</strong>senvolupar un projecte <strong>de</strong> vida senzill i variat. No<br />
po<strong>de</strong>m <strong>de</strong> parlar d’etapes molt diferencia<strong>de</strong>s ni <strong>de</strong> grans daltabaixos entre una i una<br />
altra. Més aviat segueixen un ritme <strong>de</strong> funcionament constant al llarg <strong>de</strong>l temps, <strong>de</strong>sprés<br />
d’un perío<strong>de</strong> general d’adaptació a principis <strong>de</strong>l curs.<br />
133