Codi Obert - Minyons Escoltes i Guies de Catalunya

a una tercera baula que proposa un altre membre, deixant fluir un tipus de reflexió que,
fer-la sols o en gran grup, pot resultar força complexa. El petit grup facilita enormement
que el tot sigui molt més que la suma de les parts.
En la fase de realització, viure en petit grup suposa disposar d’un aixopluc proper
a l’hora de fer front les dificultats que comporta el desplegar tot allò que prèviament
havíem planificat. Del contrast amb els companys del costat, de les seves idees, encerts
i errors, aprenem a adquirir seguretat en les pròpies accions i a compartir el gust de dir
“nosaltres fem” en comptes de “jo faig”.
En la fase de revisió, treballar des dels petits grups pot ajudar que allò que un vol
dir surti més fàcilment que no pas si ens trobem en gran grup. Revisar implica debades
un cert grau de crítica, i aquesta es pot fer d’una forma més pausada, constructiva amb
confiança si es realitza en un grup petit que si es demana que els nois i noies s’expressin
lliurement des del principi davant del gran grup. A més, si apareix algun tipus d’idea que
pot ferir algú altre, aquesta pot arribar a quedar filtrada.
Aquell xef que domini el secret del petit grup a la seva cuina, ajudarà sens dubte al seu
grup de cuiners a aprofitar al màxim la seva diversitat a l’hora de fer projectes, lligar les
diferències individuals com si fos un bon allioli i aprofitar-les al màxim per treure’n tot el
suc possible. En definitiva, extreure del fons de la mina tota la riquesa que pot aportar
la personalitat i l’estil de cadascú, quasi impossible de fer tenint com unitats de treball
solament grans grups de més de vint persones.
Progrés personal
Una segona condició que garanteix un bon desenvolupament de la gastronomia escolta
és saber que un cuina millor si es proposa d’elaborar un plat nou que si opta per repetir
una vella i coneguda fórmula culinària. Quan cuinem sempre el mateix plat, arriba un
moment que es perden les ganes, tot s’acaba fent d’acord amb una pesada rutina que, a
més de desmotivar, no provoca aprenentatge. Per això la cuina escolta sap molt bé que
els cuiners i les cuineres trobaran sentit a la gastronomia si aquesta els situa en un camí
de progrés personal.
El progrés personal és un altre dinamisme a la base de la pedagogia del projecte. Enllaça
directament amb la dimensió de repte i posa de manifest la necessitat que els nois
79