Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
“EASTER”
Encarnación Álvarez Castro
NIF: 77347413-T
1. INTRODUCCIÓN.
Normalmente, en la clase de lengua extranjera se siguen actividades que el libro guía
propone. Algunas tareas son bastante simples por lo que resulta conveniente,
enriquecerlas con contenidos que ya se han visto en clase para sacar más provecho de la
actividad al mismo tiempo que repasamos lo aprendido.
Sin embargo, hay algunas ocasiones que son especiales y es por ello, por lo que se
hacen otro tipo de actividades como es el caso de la Navidad (Christmas), el día del
padre (father’s day), Halloween, San Valentín (Saint Valentine), el día de la madre
(mother’s day), entre otras, con la intención de que el alumno se relaje, desconecte de la
rutina, adquiera contenidos socioculturales del país donde la lengua inglesa se utiliza
como lengua madre a través de manualidades, actividades creativas, musicales, etc.
Gracias a estas actividades complementarias, los niños aprenden vocabulario,
tradiciones y costumbres que aunque nosotros no celebramos si se llevan a cabo en
Inglaterra y demás países de habla inglesa. Por tanto, se observa como el conocimiento
cultural de los estudiantes aumenta y se percibe la motivación y entusiasmo que este
tipo de actividades despierta.
De esta forma, los docentes pueden darse por satisfechos ya que ven cumplido uno de
los objetivos primordiales en la enseñanza de la segunda lengua:
◦ Hacer que esta asignatura interese a los alumnos e impedir que ellos mismos
establezcan de antemano una barrera debido a dificultades encontradas en el
proceso de aprendizaje.
2. DESARROLLO.
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