Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es
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Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº <strong>18</strong> <strong>15</strong>/<strong>07</strong>/<strong>2008</strong><br />
‐ Dolor de cabeza<br />
‐ R<strong>es</strong>friados frecuent<strong>es</strong><br />
‐ Dolor de cuello<br />
‐ Irritabilidad creciente<br />
‐ Tristeza<br />
‐ Pánico o enojo<br />
‐ Estar más inquieto de lo normal<br />
‐ Problemas para relajarse o dormir<br />
‐ Somnolencia<br />
‐ Exc<strong>es</strong>o de energía<br />
‐ Retroc<strong>es</strong>o en las conductas madurativas<br />
‐ Hábitos nerviosos: comer uñas, chuparse el dedo…<br />
‐ Problemas con sus compañeros<br />
También pueden derivar en <strong>es</strong>trés los trastornos de ansiedad iniciados en la infancia<br />
o adol<strong>es</strong>cencia. Los más important<strong>es</strong> que se señalan son:<br />
‐ Trastorno de ansiedad de separación: Este trastorno <strong>es</strong> el que siente un niño<br />
cuando se separa de una persona a la que <strong>es</strong>tá muy apegado. Suele aparecer<br />
cuando el niño debe d<strong>es</strong>plazarse, o cuando son los padr<strong>es</strong> los que se d<strong>es</strong>plazan.<br />
Este tipo de trastorno incluye ideas angustiosas y la sensación de que ocurrirá<br />
algo que impedirá volver a ver a los ser<strong>es</strong> queridos.<br />
‐ Trastorno de evitación: El niño evita de manera exc<strong>es</strong>iva el contacto con<br />
personas d<strong>es</strong>conocidas, lo que interfiere en sus relacion<strong>es</strong> social<strong>es</strong>. Se acompaña<br />
de una intensificación del contacto con personas conocidas.<br />
‐ Trastorno por ansiedad exc<strong>es</strong>iva: Suele ser por algún suc<strong>es</strong>o anticipado, como<br />
por ejemplo, cuando se preocupa por algún examen del futuro, visitas al médico,<br />
tener accident<strong>es</strong>…Normalmente <strong>es</strong>te trastorno se asocia a fobias <strong>es</strong>pecíficas.<br />
‐ Trastornos por <strong>es</strong>trés postraumáticos: Se suele dar tras haber vivido un suc<strong>es</strong>o<br />
aterrador, que hace que la persona tenga pensamientos y recuerdos persistent<strong>es</strong> y<br />
aterrador<strong>es</strong> de la experiencia.<br />
‐ Trastorno adaptativo: Es cuando el niño tiene una dificultad para adaptarse a<br />
nuevas situacion<strong>es</strong> y suele llevar aparejado cambios de comportamientos. El<br />
niño cambia su pauta de actuación al producirse un cambio externo como la<br />
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