Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
o Nuestros niños, tienen una gran vitalidad y su actividad no cesa un
momento: Observan, tocan, desmontan, dibujan, componen…y a un ritmo
tal, que a veces nos cuesta seguir.
o Debido a esta actividad su capacidad de concentración y atención es corta y
necesitan periodos de descanso con actividades relajadas y tranquilas, y
observan para equilibrar, de alguna manera, la actividad física, que se puede
ver favorecida por un entorno sin peligros.
o Son activos, incansables, y la mejor manera de dar rienda suelta a su
actividad es a través del juego. Les encanta jugar, porque a través del juego
expresan lo que sienten, fantasean, se descargan psicológicamente, imitan las
situaciones del ambiente en el que se desenvuelven, etc.
o El juego es una forma de aprendizaje y representación de las conductas que
observan en los adultos que estimula y desarrolla la inteligencia y la
creatividad.
o También el juego ayuda a superar el egocentrismo, ya que adoptan diferentes
roles y deben adaptar su conducta a los papeles que desempeñan los
compañeros. Aunque no siempre el juego es igual, unas veces juegan solos,
otras observan pasivamente, y muy pocas veces, durante los primeros años,
se produce un intercambio real con otros niños.
o Les encanta imitar, cosa que hacen a través del juego. Sobre todo imitan a
los adultos que les rodean habitualmente, y este comportamiento de los
adultos influirá en ellos.
o Las conductas de adultos que imiten serán las de aquellas personas, mayores
o iguales, que representen para ellos poder y dominio de recursos, pero
fundamentalmente aquellas que procedan de personas con las que ellos han
establecido vínculos afectivos, en un clima de aceptación y amor. También
imitan situaciones observadas en el ambiente que les rodea, así por ejemplo,
procesiones de Semana Santa.
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