NÂº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

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Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008 CÓMO EDUCAR LA AUTOESTIMA INDICE: Mª del Carmen Calle Moreno D.N.I.: 70.576.613-D 1. Introducción 2. Desarrollo - 2.1. Fomentar el desarrollo de una adecuada autoestima. - 2.2. Características de una persona con alta autoestima - 2.3. Características de una persona con baja autoestima - 2.4. Factores que disminuyen la autoestima en los niños/as - 2.4. Aplicación didáctica y/o educativa 3. Conclusión 4. Referencias Legislativas 5. Referencias Bibliográficas 1. INTRODUCCIÓN La autoestima supone una base fundamental en el desarrollo infantil y adolescente. Es al mismo tiempo causa y efecto de un crecimiento saludable en todos los ámbitos de la persona. Muchos problemas psicológicos como la depresión, la anorexia, los celos, la timidez o el abuso de drogas vienen determinados en parte por un déficit de autoestima. Es útil para educadores, maestros/as, familias, y sociedad en general ofrecer pautas que fomenten la autoestima en la infancia y adolescencia. www.enfoqueseducativos.es revista@enfoqueseducativos.es 22
Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008 2. DESARROLLO Para DANIEL GOLEMAN, psicólogo estadounidense, la autoestima influye en el desarrollo del coeficiente intelectual. Según GOLEMAN, en su libro publicado inteligencia emocional, la Inteligencia Intrapersonal es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima. Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros. La evidencian los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares. La LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN 2/2006, de 3 de mayo propone entre las competencias básicas la COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA, en la cual se debe fomentar el “desarrollo de la autoestima”. El REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil propone como OBJETIVO del área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal el siguiente: “Formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo a través de la interacción con los otros y de la identificación gradual de las propias características, posibilidades y limitaciones, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal”. La autoestima abarca muchos aspectos de la vida de una persona, por tanto si ésta no es adecuadamente estimulada, puede perjudicar el desarrollo de la persona. Es importante el tener una autoestima formada desde niño, para tener una proyección futura adecuada en el aprendizaje. El autoconcepto y la autoestima juegan un importante papel en la vida de las personas. Tener un autoconcepto y una autoestima positivos es de la mayor importancia para la vida personal, profesional y social. Para teoría de la personalidad de ROGERS sólo se llega al conocimiento a través de los sentidos, el juicio y la interpretación, por una parte, y la aceptación de uno mismo. Conformarse una autoestima positiva va de la mano con las distintas tareas del desarrollo que un individuo debe lograr a lo largo de su infancia, adolescencia y más www.enfoqueseducativos.es revista@enfoqueseducativos.es 23
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