Nº 18 15/07/2008 - enfoqueseducativos.es

Revista digital ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 18 15/07/2008
“ESTRATEGIAS PARA ATENDER A LAS NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES: Las Adaptaciones Curriculares
Individualizadas”
Por: Juana López Parra. DNI 75097823 V
Muchas instituciones educativas han iniciado el camino en el desarrollo de formas
de atención a la diversidad. Muchas han comenzado a disponer de nuevos recursos,
herramientas e instrumentos para atender a las diferentes necesidades educativas de los
alumnos, entre los que cabe destacar los siguientes:
o Una mayor autonomía organizativa y pedagógica.
o La propia existencia de un currículo abierto y flexible, donde la concreción del
currículum se presenta como una progresiva individualización y personalización
de la enseñanza.
o Una mayor atención y profesionalización de la orientación educativa y de la
acción tutorial.
o El refuerzo educativo, las adaptaciones curriculares individuales y, en caso
necesario, las diversificaciones curriculares.
La legislación vigente (LOE 2/2006) en relación a la atención a los alumnos con
necesidades educativas especiales, afirma que estos alumnos serán escolarizados en
función de sus características. Un alumno tiene necesidades educativas especiales
cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los
aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y
necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones
curriculares significativas en varias áreas de ese currículo (Alumnado que requiera, por
un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y
atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de
conducta).
La denominación de necesidades educativas especiales referida a los alumnos con
dificultades importantes en el aprendizaje intenta crear un enfoque en el que se acentúen
www.enfoqueseducativos.es revista@enfoqueseducativos.es 84